课文《鲁班和橹板》讲的是鲁班发现了鸭子的脚蹼与橹板的相似点，从而模仿鸭子的脚发明了摇船工具橹板。鸭子游水是我们生活中再平常不过的事情了，为什么在鲁班眼里竟能成为发明的源泉呢？我想，正是因为鲁班善于观察，勤于动脑，勇敢地尝试，才能有所创造。如何让学生读懂课文，明白要有所发现，必须要学会观察、学会思考、动手尝试这个道理呢？我在课堂上抓住一些重点的词语来引导学生去体会鲁班善于观察、善于联想的优秀品质。一方面，我抓住了两眼盯着、默默地想、出神地看着、眼睛一亮等描写鲁班的词语通过朗读重点感悟鲁班善于观察，勤于动脑的品质；另一方面，我让学生画一画鸭子的脚蹼及根据第四自然段画一画橹板的样子，使学生通过画画比较脚蹼和橹板的相似点，明白只有自己敢于动手试一试，才能够真正有所发现、发明。有的学生没有机会亲眼观察到鸭脚的样
　　子，所以不知该怎样画了。于是我在黑板上边教学生画边讲解：鸭子脚趾不是分开的，中间有薄膜连着，叫‘蹼’。这种形状的脚非常适合用来在水里拨水，所以鸭子游水会那么轻快。
　　学生通过动手画一画脚蹼图和橹板图，能直观地感受到鲁班发明橹板的过程。后来，我又补充了《鲁班造锯》《鲁班造伞》等故事材料，同样让学生用读读想想，画画比比的方法来阅读，进一步地体会鲁班善于观察、善于联想、积极动手尝试的优秀品质。

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