美丽的染纸的美术教案

　　教材分析：
　　染纸就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。
　　教学目标：
　　1。培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。
　　2。了解染纸特点，初步掌握点染方法。
　　3。学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创造力。
　　作业要求：
　　1。每人四幅不同折法，不同色彩的染法。
　　2。点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补短，不断改进。
　　3。折纸、剪纸可以自己设计花样。
　　教学重点：
　　不同的折叠方法和染制方法。
　　教学难点：
　　多色染制与空白处理。
　　教学准备：
　　扎染的围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、录音机、乐曲《春江花月夜》。
　　教学课时：
　　一课时。
　　教学过程：
　　一、组织教学：
　　稳定秩序，安排好学习用具。
　　二、引题激情：
　　师：你们熟悉哪些扎染产品？
　　生：衣服、围巾等。（教师拿出扎染围巾让学生看）
　　师：扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。
　　（从身边生活用品入手，引出新课，既接近儿童生活，又亲切自然，激发了学生进一步学习的欲望）
　　师：扎染是我国的一种传统手工印染工艺。最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染。
　　今天我们学习一种和扎染很相像的图案表现美丽的染纸。
　　三、讲授新知：
　　板书：美丽的染纸
　　师：（打开范作品让大家看），这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易染出来。
　　老师出示几十幅风格各异，色彩绚丽的染纸作品，给学生以强烈的艺术感染和美的享受，极大地调动了儿童的学习兴趣。
　　1。观察认识：
　　教师：拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法（二次对折、三次折、对角折），出示折纸方法示意图。
　　师：为了染出的图形均匀，用一只大铁夹夹紧，再用手挤，捏挤的作用是节省颜料，并能染得透。老师把三角形的每个角分别浸入颜色之中，这叫浸染法。用毛笔点上去，叫做点染法。在染过色的地方蘸上水，并立即用抹布或吸水纸吸去多余的颜色，叫冲染法。还有一种和它相反的方法，即在淡色的地方再染上颜色，叫浓破淡法。每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。
　　（在演示中，突出折叠方法和几种染制方法这一重点，在后面的练习中将突破留白这一难点）
　　2。尝试理解：
　　师：请同学拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的？
　　生：二次对折，三次折、对角折。
　　师：对。现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，另外还有田字格、辐射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云法等，大家还可以动脑筋想出其他的折法。
　　在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主动性。
　　在学习染纸之前，教师带领学生回忆其过程和染法，同时板书：折、夹、挤、染、展开。染法：冲染、浸染、浓破淡。
　　在学生折纸时，提醒学生注意夹子的角度、位置、面积的大小、色调的深浅及留出空白的地方。同时播放音乐《春江花月夜》。此曲典雅大方，有一种古典美，听来给人一种协调和谐的感觉。
　　3。自我评价：
　　师：展示优秀作业12幅。刚才同学们染的第一张作业很不错，就像江南一带的蓝印花布一样漂亮。我们应该在染的过程中胆大心细，总结经验，取长补短，不断改进。
　　4。想象创造：
　　我们还可以在同一张作品中染上几种颜色，使画面更加绚丽多彩，在染过单色之后，再学习多色染法，这样的过渡学生易于接受，难度也降低了。
　　学生在操作过程中人人都全身贯注、十分认真和努力，作业打开之前，大家都屏住了呼吸，一旦打开便非常兴奋和激动。
　　5。深入研究：
　　师：同学们，这样美丽的染纸，到这儿是不是就结束了，它们还可以做什么？
　　生：可以先剪纸再染。
　　师：对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制做出更加独具特色的作品来。这些都是老师利用染纸作业加工的工艺品。
　　各种形式的风景画、蝴蝶画、花瓶等装饰画若干幅。
　　通过对作品的欣赏，开阔了学生们的视野，使单一的染纸变得非常丰富。
　　四、小结：
　　1。总结本课内容要点。
　　2。老师为作业优秀的同学发奖奖品是用染纸作业制成的书签。
　　发奖不只是为奖而发奖，它是染纸这一课的延伸和继续，鼓励学生更加积极地去探索染纸的奥秘。
　　板书设计：美术的染纸
　　制作过程：折、夹、挤、染、展开。
　　种染法：浸染、点染、冲染、浓破淡。