父亲二十年前的叮嘱阅读理解答案

　　父亲而十年前的叮嘱表达了父亲渴望得到别人的尊重；父亲二十年前的叮嘱是不要让别人在孩子面前低头弯腰。下面由品学网小编为你带来关于父亲二十年前的叮嘱阅读答案，希望对你有帮助！父亲二十年前的叮嘱阅读材料
　　二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。
　　天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。
　　ldquo；最近钱是越来越紧张了。rdquo；父亲挑着担，边走边叨咕。自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的凉风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从天空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。A忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空蒙。
　　不知不觉，县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：ldquo；同志，我这担柴要五块钱哩。rdquo；ldquo；什么？昨天不还是四块吗？rdquo；那人瞟了父亲一眼。ldquo；昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗？rdquo；父亲小心翼翼地说。ldquo；那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。rdquo；那人没有丝毫加钱的意思。ldquo；今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧！rdquo；父亲几乎是哀求的口吻了。
　　B我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔，丢下一句话ldquo；拿去吧！rdquo；
　　风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是因为累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声ldquo；多谢了！rdquo；然后拉着我默默地离开。
　　ldquo；爹，你冷不冷？rdquo；等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。Cldquo；你可得给我好好读书，rdquo；父亲顿了顿说，ldquo；没有别的出路，只有读书才能进城。rdquo；
　　雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。
　　到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好象怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。ldquo；孩子，爹还有一句话hellip；hellip；rdquo；父亲望着我，神情与以往大不一样，ldquo；等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他hellip；hellip；rdquo；ldquo；什么，爹？rdquo；
　　ldquo；在你面前低头弯腰。rdquo；hellip；hellip；父亲二十年前的叮嘱阅读题目
　　1、梳理作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。
　　父亲摸黑砍柴rarr；rarr；
　　2、揣摩文中三处画线的句子，回答下面的问题。
　　（1）A处画线句中的ldquo；冰凉rdquo；说的是雪花落在鼻尖上的感觉，ldquo；酸rdquo；字融入了ldquo；我rdquo；当时怎样的一种感情？
　　（2）B处画线句写买柴者付钱时连用了ldquo；摸rdquo；ldquo；抓rdquo；几个动词，这几个动作体现了他人性中的哪些特点？
　　（3）C处画线句体现的是父亲对ldquo；我rdquo；未来前途的期望，你同意他的看法吗？请联系现实谈谈自己的认识。
　　3、文中有多处环境描写，试找出一例，说说它的表达效果。
　　例子：
　　效果：
　　4、选文两次写父亲的喘息声：第段写父亲的ldquo；喘气声越来越大rdquo；；第段写父亲的ldquo；鼻息变得忽粗忽细rdquo；。请结合语境揣摩父亲两次喘息时的心情。
　　5、父亲二十年前叮嘱的具体内容是什么？请说说这句话的深层含义。父亲二十年前的叮嘱阅读答案
　　1、父亲雪天卖柴父亲的叮嘱
　　解析：本题主要考查学生对文本思路梳理的整体感知能力和概括能力。
　　2、（1）对家庭生活的艰辛、父亲的辛劳而产生的酸涩之情。
　　（2）缺少同情心，不尊重贫困劳动者的人格尊严。
　　解析：本题主要考查学生品味语言，体验情感，分析人物性格，以及价值观的判断和个性化阅读理解的能力。（意思对即可）
　　（3）示例1：同意。父亲的话是有道理的，因为知识改变命运。示例2：父亲的话不尽正确，因为人可以通过多种途径改变命运。（同意或不同意都可，只要能自圆其说，有自己的正确见解即可。）
　　3、示例1：环境描写：抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。表达效果：以雪大来衬托父亲卖柴路上的艰辛和怕耽误我上学的急切心情。
　　示例2：环境描写：雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。表达效果：与前文呼应，推动故事情节的发展；衬托了父亲对ldquo；我rdquo；深沉的爱。
　　解析：本题主要考查学生对环境描写及其表达效果的鉴赏能力。
　　4、（1）ldquo；喘气声越来越大rdquo；时，父亲的心情焦急。
　　（2）ldquo；鼻息变得忽粗忽细rdquo；时，父亲的心情复杂：伤心、屈辱、愤怒。（意思对即可）
　　5、（1）将来你有钱了，不要让别人在你面前低头弯腰。（2）表达了父亲渴望得到别人的尊重；用自己的善良、宽厚之心，教育孩子要心地善良，同情、尊重所有人。（意思对即可）