乞丐与小女孩阅读答案

　　导语：同学们对乞丐与小女孩这篇课文应该是很熟悉了，那么做好课后训练也是很重要的，下面小编为你整理的乞丐与小女孩阅读答案内容，希望对你有所帮助！
　　乞丐与小女孩阅读题：
　　他是一个年轻的乞丐，蓬头垢面，衣衫褴褛。邋遢的外表无法掩饰他健壮的身体，裸露的双肩在阳光下散发着古铜色的光泽。就凭这健硕的体魄，他才有了自己的地盘。没有一个乞丐敢在这条街上乞讨。
　　每天，在两家商店结合部的一个角落里，年轻的乞丐懒散地坐靠在墙脚，不远处是他唯一的家当：一个半新不旧的小铁瓷盆。不时有硬币落盆发出悦耳的金属撞击声。但他似乎并不关心那只盆与里面的硬币，朦眬的目光穿过那条并不宽敞的街道，落在对面的花店门前。花店里有一个梳马尾辫的小女孩，四五岁的样子，每天像一只美丽的蝴蝶在门前飞来飞去。每当这时，年轻的乞丐眼中便会流露出一丝不易察觉的温柔。
　　终于有一天，小女孩也发现了他。她问妈妈：他是谁？是乞丐。妈妈说。什么是乞丐？小女孩又问。年轻美丽的妈妈摸着她的头，想了想回答：乞丐就是肚子很饿，但没有钱吃饭，很可怜的人。小女孩似懂非懂地点了点头。
　　乞丐的生活没有未来，只是在毫无意义的重复中等待日出日落。但这一天对年轻的乞丐来说却不同寻常，因为那只美丽的蝴蝶突然飞到了他的面前。
　　乞丐坐直了身子。小女孩站在他的铁瓷盆前，伸出一只胖乎乎的小手，一枚硬币清脆地落入盆中。小女孩有些羞涩地对他一笑，转身要走。
　　等等。阅读及参考答案乞丐与小女孩阅读及参考答案乞丐与小女孩。他叫住了她。他蹲在她面前，有种想抱抱她的。冲动，但他知道不能。他从盆中轻轻拿起一枚硬币，放在小女孩的手心。叔叔不能要你的钱。为什么？因为你太小，大人不能要小弦子的钱。小女孩紧握那枚硬币，紧蹙着双眉，十分难过的样子。
　　你叫什么名字？他问。柳月，他想起了家乡河边的柳和池塘里的月。真好听。那你叫什么？小女孩反问。我？我叫石头。
　　小女孩咯咯地笑着：骗人，石共不是人名。他也笑了：可叔叔真的就叫石头。
　　那好吧，石头叔叔，你不要我的钱，那我就把这个送给你。小女孩变戏法似的伸出另一只手，手里是一朵鲜红的玫瑰。
　　年轻的乞丐有些不知所措：像叔叔这样的人不配拥有这么美丽的东西，再说我要它也没什么用呀。
　　你可以送给你最喜爱的女人啦，妈妈说每天来买花的男人都是送给他们最喜欢的女人的。小女孩很认真地说。
　　他收下了那朵玫瑰，从怀中掏出一个贴身的小布包来，打开来里面是一块穿着红线的翠绿玉佩。他把玉佩放在小女孩的手里。说这from阅读及参考答案乞丐与小女孩来自end是一块漂亮的石头，叔叔就用它交换你的花好吗？
　　柳月！柳月！女孩的妈妈如箭般冲过马路，一把抱起了她：你这不听话的孩子，谁让你来的，要是碰到坏人怎么办？女人厌恶地看了一眼乞丐，抱着孩子离去。
　　年轻的乞丐又回到冰冷的墙角，痛苦地闭上双眼。阅读及参考答案乞丐与小女孩文章阅读及参考答案乞丐与小女孩出自，转载请保留此链接！。如果不是因为嗜赌如命，自己就不会输掉了一切，翠花也不会带着几个月的妞妞离他而去。妞妞如今也该有4岁了吧，像柳月一样，那样清纯，那样美丽。两行清澈的眼泪流过肮脏的脸。
　　第二天一早，花店老板娘拿着那块玉佩来到街角。年轻的乞丐已不知去向，只有地上那只铁瓷盆。里面是一枝鲜红的玫瑰。
　　从此，再也没人见过那个年轻的乞丐。
　　（选自《微型小说选刊》2015年第3期）
　　（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
　　A作品以冷峻的笔调叙述了乞丐的人生遭际和内心世界，反映了人情淡薄的社会现实，表达了作者对弱势群体生存状态深沉的忧思。
　　B乞丐身体健壮，能够自食其力，但是嗜赌的恶习最终让他人财两空，更让他产生了对社会的不满，所以他懒散地以乞讨为生。
　　C。小女孩长得很像乞丐的女儿的妞妞，所以他在行乞时并不关心盆与硬币，而在关注着小女孩，而且眼中还会流露出一丝不易察觉的温柔。
　　D。小女孩平等而友善地对待乞丐，不仅给他硬币，还送他鲜花，这让他想起来了自己的女儿，他觉得自己亏欠女儿太多，所以退还了硬币，并用珍贵的玉佩交换了玫瑰。
　　E小说结尾没有交代乞丐最终的人生走向，如此安排收到了言已尽而意无穷的构思效果，为读者留下了广阔的想象空间，引人遐思。
　　（2）作品中的乞丐具有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
　　（3）作品是怎样叙述乞丐的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）
　　（4）作品叙写乞丐用玉佩交换小女孩玫瑰一事的意图是什么？结合全文，谈谈你的看法。（8分）
　　参考答案：
　　（1）选E得3分，选D得2分，选C得1分。
　　（2）游手好闲，好逸恶劳：嗜赌如命，体魄健硕却乞讨度日。悲观失望，心灰意冷：生活邋遢，在毫无疑义的重复的虚度光阴。善心尚存，良知未泯：对自己铸成的人生大错自责自省，追悔莫及。
　　（3）倒叙，使作品产生强烈的悬念，激起读者刨根问底的阅读冲动。详结合，概述昔日失足，详写今日境遇，产生了一失足成千古恨的对比效果。人物对话与心理描写相结合，串联起现实和经历，使叙事更加集中。
　　（4）艺术结构上，将情节的发展推向高潮，促成了人物心路历程的突转，激荡人心。情感表现上，以最贵重的物品传递出最深切的情感，强化了表现思念的力度。人物形象上，既表现了乞丐的心地善良，也反衬出他对嗜赌毁家的悔意之深，使乞丐的形象更加丰满。思想内容上，从批判乞丐的沉沦麻木到表现他的良知唤醒，深化了作品的主题。