第一次抱母亲教案设计

　　一、教学目标
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文；
　　2、抓住关键词句细细品读，体会母爱的无私与伟大；
　　3、感受我第一次抱母亲的情感变化，领悟由第一次抱母亲给我们带来的生活启迪：关爱母亲。
　　二、教学重难点：
　　体会母爱的无私与伟大，感受我第一次抱母亲的情感变化。
　　三、教学具准备：
　　多媒体课件。
　　四、教学过程：
　　、移情导入，直奔重点：
　　1、谈话导入：总以为抱母亲是很平常的事情，可是我第一次抱母亲却抱出了意想不到的感慨。
　　2、同学们，通过昨天的学习，你还记得文中的我是怎样抱母亲的吗？
　　3、请大家把书打开，快速的读一读，找出相关的语句。
　　、品读语言，感受尴尬。
　　1、交流。我是怎样抱母亲的？
　　2、出示语段：我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。
　　请大家一起来看看。指名读。
　　听了他的读，你看到了什么？（引导学生体会我的动作，感受到作者的小心、细致与周到。）
　　通过这句话，你还看到了什么？（感受我抱母亲的唐突。）
　　是啊，第一次抱母亲，我就差点仰面摔倒，为什么呢？
　　此时此刻，你有怎样的感受？
　　我们一起来读读这句话好吗？
　　第一次抱母亲，因为对母亲的不了解，才导致我用力过猛，差点仰面摔倒。我的这一举动，护士全看在眼里，她看得可不是太舒服了，让我们来读读护士和我的对话。同桌互练一下。
　　护士的话该怎样去读？说说理由。
　　其实呀，母亲这一生，最重的时候只有89斤。和母亲生活了几十年，朝夕相处，我竟然这么不了解自己的母亲，我心里很难过。可是在我的记忆中，母亲就是天，母亲就是大树，仔细读读这段话，你读出了几层意思？
　　、沿情体验，反思自我
　　1、出示语段：在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的子。
　　交流。你读出了几层意思？
　　再读读这段话，你又有了什么感受？
　　情景想象练习：烈日炎炎的夏天，母亲；大雪纷飞的冬日，母亲。
　　此时此刻，让我们带着对母亲的敬意来读好这段文字。
　　想想母亲付出的这一切，我的心里是什么滋味？
　　此时，我的心里就象打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣一起涌上心头，现在你能读好这段话吗？
　　望着母亲瘦削的脸，想到母亲辛劳的一生，想到自己没有真正关心过母亲，我心里会想什么呢？
　　引导出突发奇想并理解。
　　指导朗读妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧！
　　、感悟深情，体现行为
　　、过渡：小时候，母亲抱过我们无数次，我们长大了，母亲却老了。曾经，她用那么轻的身体，承受了那么重的担子。其实，天底下所有的母亲都是一样的，不仅仅是作者的母亲，你们的母亲，我的母亲，哪一个不是这样呢？谁言寸草心，报得三春晖让我们和作者一起，用一个小小的、轻轻的举动，来回报我们的母亲。
　　、配乐范读。
　　、听着，听着，你看到了什么？
　　、指名读。
　　5、齐读。
　　、激情表达，语言实践
　　1、填空：
　　第一次抱母亲，；
　　第一次抱母亲，；
　　第一次抱母亲，；
　　2、了解我们的母亲，用自己的方式表达对母亲的感恩之心，可以是一个小小的拥抱，可以为母亲做一件事情，可以向母亲说一句感激的话。
　　板书设计：第一次抱母亲
　　用力过猛难过愧疚
　　轻轻摇动幸福快乐
　　设计意图：
　　在现实生活中，孩子们理所当然地享受着母亲为家庭的付出，认为父母给自己的关爱是天经地义的，从来不知道感谢母亲，不知道母亲也需要关心，也需要理解。学习这节课，意图让学生明白：爱是双向的。母亲也需要爱，当你享受着母爱的时候，也应该用心去关心母亲，感激母亲。
　　教学中，我沿着作者第一次抱母亲带来的情感变化设计了这么几个教学块面：感受抱母亲的过程体会我的难过之情感悟我的愧疚心情我用实际行动来关爱母亲激情表达，指导生活。把重点落在抱母亲上，细读、品悟语言，体会我由于不关心母亲而产生的难过、愧疚心情。由此引发作者对母亲的回忆，通过读、说、展现我对母亲的回忆：母亲的无私、伟大、坚强的形象渐渐凸现在我们面前。一个为了生活奔波、为了抚养子女、为了照顾家庭，付出了艰辛劳动的母亲形象深深地印在我们心中。而这一切，作为儿子的我竟然浑然不知，这一抱，启迪了我，也启迪了学生：生活中应该关爱母亲。