英语教案Unit6Atthezoo第四课时

　　【课题】Unit6Atthezoo第四课时
　　【教学重点】理解掌握形容词tall，short，并在实际情境中运用。
　　【教学难点】在实际情境中运用词汇。
　　【教具准备】
　　1、本课生词的单词卡片。
　　2、配套的教学课件。
　　3、配套的教学录音带。
　　4、动物园的大挂图。
　　5、教师和孩子们准备的毛绒玩具。
　　【教学过程】
　　热身复习（WarmupRevision）
　　1、说一说，演一演A部分Let’sdo的歌谣。
　　2、lookandsay
　　教师用手势做出big，small，long，tall等样子，让孩子猜一猜，说一说。
　　3、chooseandsay
　　教师将毛绒玩具放在一个大盒子里，请孩子当前面选择自己最喜欢的，介绍给同学们，运用上学过的句子：Ihavea。Ithaslongnose。。
　　呈现新课（Presentation）
　　1、教师投影一幅动物园的大挂图（自制，包括许多动物），让孩子结合图说一说。
　　Whatcanyousee？用自己学过的形容词描述一下上面的动物。引导孩子用成对的词描述看到的动物，引出新词。
　　2、通过描述图中的动物，引出单词tallshort，教师指着图中的长颈鹿和鹿，介绍这个单词。通过动作比划tallshort两个词，引导孩子理解。
　　3、引导孩子们和老师、同学比一比身高运用上这两个单词。
　　4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音。
　　5、播放课件，孩子看课件理解含义。
　　6、孩子分角色跟读。操练新句型（教师注意shorttall这两个单词的读音示范）。
　　7、小组表演、各小组展示。
　　（三）趣味操练（Practice）
　　运用手中的毛绒玩具，先描述一下。（仿照A部分Let’stall的对话）然后再两个同学比较一下自己手中的玩具，运用tall、short进行描述。
　　教师投影出示多幅孩子的家庭照片，让孩子根据家庭成员的情况，运用tall，short两个单词进行描述自己的家人。
　　（四）扩展性活动（Addactivities）
　　1、Let’spractice
　　作该部分的交流活动，让孩子从家中带来自己喜欢的动物玩具，运用学过的句子，把他们介绍给同学和老师。
　　2、参观动物园
　　学生把带来的动物玩具摆在桌子上，把教室布置成一个动物园，教师先和个别英语较好的学生用所学的句型示范参观，然后鼓励学生两三个人一组参观、评论动物。
　　【板书设计】
　　Unit6Atthezoo