大班艺术欢乐邀请舞

　　一、活动目标
　　1、根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。
　　2、积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。
　　二、活动准备
　　1、不同颜色的彩纸4张、记号笔。
　　2、舞蹈音乐。
　　三、活动过程
　　（一）熟悉音乐
　　1。欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。
　　师：今天我给你们带来了一份礼物，这份礼物是看不见、摸不着的，会是什么呢？（幼儿欣赏音乐）
　　知道礼物是什么了吗？（对了，是一段好听的音乐）你听了有什么感觉？（欢快，轻松，想跳舞）
　　2。听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。
　　1）、师：现在，我们再来听一遍，请小朋友们在每个乐句的第一拍拍一下手，听听乐曲里一共有几个乐句。（教师边拍手边有语言轻轻提示）
　　拍了几下手？有几个乐句？（4句）
　　2）、师：请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。（幼儿再次听音乐拍手）
　　（二）创编动作
　　1。幼儿听音乐自由表演，老师选择动作进行记录。
　　师：刚才小朋友说这首乐曲非常欢快，听了想跳舞，现在我们就来听着音乐让自己的身体动起来，我会把你们做的动作记下来哦。（播放前半部分音乐，教师记录幼儿的动作）
　　2。幼儿根据图谱学习舞蹈动作。
　　1）、师：看，老师记了几个动作？
　　看图谱逐一学习动作：这个动作怎么做？怎么样做得更加漂亮？像在做什么？给它取个名字？
　　2）、现在我们把这四个动作连起来做一做！（一遍）
　　3）、这一次，让我们边做动作边走起来吧！（两遍）
　　4）、好的，我们听着音乐再来一遍，好吗？前奏的时候我们要做好准备。（三遍）
　　5）、听音乐表演舞蹈动作
　　师：刚才我们是看着图谱做动作的，如果我们不看图谱能记下这些动作么？（幼儿不看图谱再来一遍）
　　（三）跳邀请舞
　　1、讨论并学习做邀请的动作。
　　师：有了好听的音乐，也有了好看的动作，我们把它变成一个邀请舞，好吗？
　　邀请舞有邀请的动作，可以怎么邀请朋友呢？请你来试一试？（教师示范，作提升：动作到位，一乐句做一次邀请）
　　师：邀请朋友应该有礼貌，眼睛应该看谁？去找个朋友试一试邀请的动作。（关注眼神的交流）
　　2、老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。
　　1）、师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？
　　2）、师：你们看，我在什么时候把朋友轻轻地请进来的？现在邀请者变几个了？
　　3）、师：我们继续来邀请朋友！（如果发现到邀请时还没有找到朋友，应马上引导：我们应该在哪个乐句就应该找到朋友？）
　　3、幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。
　　师：让我们继续跳舞吧。
　　师：跳的时候有没有发现什么？应该怎么解决呢？（如果多人找一个朋友，应该及时调整）
　　4、集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。
　　师：跳得开心吗？想再来一次吗？
　　5延伸。
　　师：朋友都邀请完了，音乐还有好多，我们回到教室邀请更多的朋友一起来跳舞，好吗？