教学内容：
　　课本75页内容，树林医生
　　教学目标：
　　1使学生经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法。
　　2通过探索解决问题的数学活动，增强学好数学的自信心并获得成功的体验，增强合作意识。
　　教学重点：
　　用纸条来帮助学生理解数量关系。
　　教学难点：
　　分析数量之间比多少的关系。
　　教学准备：
　　红色、绿色的纸条，小棒，圆片等。
　　教学过程：
　　一、口算训练
　　见口算题卡
　　二、复习旧知。
　　昨天学习的数量关系：多的少的相差的，以及
　　少的多的相差的。
　　三、自主练习
　　1第3题。
　　让学生先说信息，再借助纸条来列算式。集体订正，说一说自己是怎样想的。
　　2第4题。
　　游戏：先看懂图意，明白小芳说的话（我卡片上的数比你的大65，它是多少？）
　　3第5题
　　练习时先引导学生仔细阅读黄河三角洲自然保护区动物种类的资料，从中获得数学信息，然后提出问题并与同伴交流解决。
　　4。第6题。
　　让学生先找出图中的数学信息，再根据信息提出问题。
　　四、课堂小结
　　通过这节课的学习，你有什么收获？

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