4AUnit3教学方案第三课时

　　第一部分内容提示
　　一、年级：四年级二、单元：unit3
　　三、课题：apurse四、课型：新授课
　　五、教学内容：单元partefg
　　六、教学目标：
　　1、学生能够听懂、会读e部分的小故事。
　　2、了解字母g、h在单词中的发音。
　　3、能读懂g部分第一节里的小故事，并且了解tvroom、computerroom单词的意思。
　　4、能在老师的帮助下，图片的引导下认识g部分第二小节里单词的意思，自己动手做一把小扇子。
　　5、会唱英语歌曲perhaps。
　　七、重点难点：e部分的对话。
　　第二部教学过程
　　第一部：课文内容复习
　　1、t：nicetoseeyou，boysandgirls。
　　t：first，let’splayagame。listenanddraw。首先我们来做一个小游戏。我说物品的名称，请你用最快的速度把它们画下来。
　　t：你画的对吗？请看看正确答案并读一读这些单词。
　　2、t：pleaseaskyourpartnerswithsentencesisthisthatyour？
　　现在请你用你刚才画的简笔画用isthisthatyour这样的句子和你的小伙伴进行一个简短的对话吧。（稍停）
　　t：我们来看看同学的表演吧。
　　（暂停，学生示范表演）
　　s1：isthisyour？
　　s2：yes，itis。isthatyour？
　　s1：no，itisn’t。it’s’s。
　　（本步骤设计说明：在这一部的教学中，教师首先让学生通过听和画来复习b部分的单词，接着让学生用自己的画去和同伴进行对话练习，这样的环节安排，既能够锻炼学生的听力，又能够达到口语锻炼的效果。）
　　第二步：完成版块教学
　　（一）e部分
　　1、t：welldone！howaboutyou？他们完成的非常好，你呢？
　　t：lookatthestory。let’shelpdavid。david是个小糊涂，请看小故事，帮david找找他的故事书在哪里。
　　（ppt2播放金太阳）
　　t：doyouknowwhere’sdavid’sstorybook？
　　现在你知道david的故事书在哪里了吗？
　　yes，it’sonthedesk。
　　1。t：你能够表演这个对话吗？试一试吧。
　　（二）f部分
　　1、t：excellent！大家刚刚完成的非常好，下面让我来考考你的听力吧。
　　pleaserepeatthewords。
　　请你跟读下面的四个单词，并想一想g和h这两个字母在单词里发什么音。
　　（ppt3播放金太阳）
　　1、t：welldone！它们的发音分别是〔g〕〔h〕
　　（ppt4出示音标）
　　t：你能用这四个单词编一个句子吗？
　　（ppt5出示图片）
　　我们看看书上的句子吧。
　　（出示句子）
　　2、t：pleasereadthesentence。请你跟读这个句子。
　　（ppt6播放句子录音，学生跟读句子两遍）
　　4、t：下面让我们来看几个相同的例子。跟我读一读。
　　（停顿，ppt7出示单词，让学生自己读一读单词）
　　（三）g部分
　　1、lookandread
　　t：刘涛和我们玩了一个捉迷藏的游戏，猜猜看，他到底藏在哪里？
　　（ppt8播放金太阳中小故事）
　　t：he’sinthecomputerroom。areyouright？原来他是藏在电脑室呢，你猜对了吗？请你自己读一读这个小故事吧
　　1、makeandplay
　　t：youdidagoodjob，nowi’llmakeapresentforyou。pleaselookandguess。你们今天的表现非常好，下面我要做一样东西送给你们，你猜猜看，我们要做什么呢？（教师一步一步展示手工制作过程）
　　t：first，drawashape。首先让我们在彩色卡纸上画一个图形。thencutthepaper。然后将这个图形剪下来。drawapicture。再画上你喜欢的图案。cutastick。准备一根小木棍，把它从中间劈开。useit。再将小棍夹到卡纸上。
　　t：wow，it’safun。canyoumakeafunnow？原来是一把小扇子，你会做了吗？
　　课后你也可以照着样子做一把小扇子，送给亲爱的老师，同学和家长。
　　2、singasong
　　t：let’slistentoasong。最后让我们听一首好听的英语歌曲。
　　（ppt9播放金太阳）
　　t：歌词里要注意一些单词，句子的意思。
　　（ppt10出示单词与句子）
　　everything所有的东西
　　i’llbuyyoua我将买一个给你
　　t：now，let’slistentothesongagain。我们再听一遍吧，你也可以跟着一起唱。
　　（出示幻灯片ppt11）
　　（本步骤设计说明：本部分为复习延伸练习，在本部分复习中涉及到了本单元的句子和一些有趣的小故事。所以教师通过让学生动手、动脑、动口这一系列的活动引导学生，让他们能够灵活地运用所学习的知识，加深理解记忆。）
　　t：同学们，通过本单元的学习，你一定又学会了一些新的单词和句型，希望你在课后能够多用英语进行交流。goodbye！
　　第三部分本节课说明
　　本节课教师针对重难点进行复习，然后针对不同的版块制定了不同形式的教学方法。让学生在教师的指导下，通过读、说、练、唱、玩等形式完成复习。在复习过程中，教师首先让学生通过听和画来复习b部分的单词；接着让学生自己读小故事去试着理解故事的内容，让他们能够灵活的运用所学知识去阅读；在语音部分，教师放手让学生自己去读找出发音规律。最后再让学生课堂开口唱英语歌，课后动手做小扇子，将实用性趣味性融为一体，让学生在学习之余体会英语学习的乐趣。