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用一位数除商三四位数的笔算除法的数学教案

  教学内容
  教科书第42页例5
  教学目的
  1通过探索、交流的活动使学生进一步掌握除数是一位数的除法法则,学会计算用一位数除商三、四位数的除法;并掌握在计算前判断商是几位数的方法
  2提高学生的计算能力和观察能力
  3结合教学渗透数学知识来源于生活实践的思想,培养学生初步的数学应用意识
  教学重点
  计算用一位数除商三、四位数的除法的计算方法
  教学难点
  掌握在计算前判断商是几位数的方法
  教学过程
  一、创设情境,自主编题
  师:学校的兴趣小组买了一些器材(演示课件用一位数除商三、四位数)音乐小组买了7架电子琴共6475元;航模小组买了2个航空模型共368元;摄影小组买了5部照相机用了6475元你能提出什么样的数学问题?请列式计算
  根据学生回答,教师板书:求每架电子琴的价格的算式是:64757
  求每个模型的价格的算式是:3682
  求每部照相机的价格的算式是:64755
  揭示课题:这节课我们来学习用一位数除两三、四位数
  二、运用法则,探索学习
  1学生单独计算以上三题
  2。师问:想一想,我们能不能在计算一道除法题之前,就看出商是几位数?(小组讨论)
  3学生汇报,师生共同总结规律
  根据学生的汇报总结规律:当被除数的最高位上的数比除数大时,商的位数与被除数同样多,当被除数的最高位上的数比除数小时,商的位数就比被除数少一位
  三、分层练习,巩固提高
  1基础练习:做第42页做一做的题目
  (1)
  (2)665549864568
  248435598786484
  2运用知识,解决实际问题
  出示:水果店有460千克梨,每8千克装在一个筐里,算算至少需要多少个筐?
  学生独立解答
  订正答案:460857(个)4(千克)答:至少需要58个筐
  说明:得数说明要57个筐还剩4千克梨,这4千克梨也需要一个筐来装;所以至少需要571即58个筐
  3。你能像老师这样给大家出道题吗?
  板书设计
  教案点评:
  教学中,首先创设情境让学生自己提出问题,使抽象的数学问题和具体的生活实际相联系,让学生了解数学在日常生活中的广泛应用,同时培养了学生的问题意识和应用意识。
  在学习新知和巩固练习的设计上注意强化新知识点,注意引导学生观察和发现商的位数规律,同时注意法则的进一步运用和熟练。有针对性练习和学生自主编题,提高学生的学习兴趣。
  探究活动
  小小辩论会
  活动目的
  以辩论会的形式使学生明确0不能做除数的道理
  活动过程
  1出示判断题:0除以任何数一定都得0这句话对吗?
  2全班同学参与出示判断结果(可利用反馈牌),根据学生的不同意见,分为辩论的正方和反方
  3正、反双方各出两三名代表展开辩论

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