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18反义词

  教学目标1认识本课生字10个,初步知道反义词是意思相反或相对的一组词。
  2能正确流利朗读课文,积累词语不少于9个,句子不少于2句。
  3能根据画面内容,用一对反义词编小故事。
  教学重点和难点1掌握反义词成对记的识字方法。
  2能根据画面内容,用一队反义词编小故事。
  教学媒体多媒体、录音机、识字卡片
  课前学生准备预习课文、圈好生字和不理解的词语
  教学流程一、读句训练,揭示课题
  1、小朋友,我们已经认识了许多生字和词语,那这句句子会不会读呀?
  出示:竹笋从黑暗的泥土里探出头来,看到了一个光明的世界。
  2、黑暗、光明它们之间有什么小秘密呢?
  3、出示:反义词,学习绳子反、义、词
  4、反义词有很多呢,今天让我们一起来学一学。
  出示课题:19反义词
  二、感知课文,学习生字
  1、听课文录音
  2、课文中说了哪些反义词呢?小组读课文,找找反义词,并用自己喜欢的符号标出来。
  3、学习生字
  4、课文中有这么多反义词,我们有什么好办法来记住它们呢?
  出示:反义词,义相反,一对一对记得牢。
  学习:牢
  5、轻声读读课文,记记反义词,让我们做个唱反调的游戏
  (老师说词,学生说反义词,可做动作)
  6、多有趣的反义词啊!请你选择最喜欢的一小节读一读。
  看看图,读读下面几组反义词,选一组编个小故事,比一比谁编得最有趣。
  三、语言训练,课外拓展
  1、小组交流
  2、选代表上台竟说
  3、评选趣多多
  四、游戏巩固,描写生字
  1、游戏:找手套
  读出一只手套上的词语,说出反义词给它找到另一个手套。
  2、指导描写生字反、义
  板书设计
  本课小结
  反馈教学效果的作业

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