活动目标：
　　1、仔细观察图片，理解物体之间的关系。
　　2、大胆想象，能由一件物品想象出另一件形状相似的物品。
　　3、积极的参与活动，愿意在集体面前表达自己的想法，体验活动带来的快乐。
　　活动准备：
　　1、教师图卡一套。
　　2、幼儿用书人手一册。
　　活动过程：
　　一、游戏变变变，唤醒幼儿原有经验，激发幼儿学习的欲望。
　　师提出要求：你们要用自己的身体动作来告诉老师，你把木头人变成了什么？
　　（幼儿游戏两次，并说说自己变成了什么，看看别人也变成了什么？）
　　二、出示图卡，引导孩子观察图卡。
　　1、师出示卡片一：看看宝宝在看什么？你们认识这个瓶子吗？这是个什么样的瓶子呢？你觉得乐百氏果奶的瓶子可以变成什么东西呀？
　　2、师出示卡片二：边说变变变，呀！变成了什么？还可以怎么说？
　　3、幼儿把两幅图连起来完整的说一句很规整的。话。
　　三、观察五幅小图，引导幼儿自主交流学习。
　　1、提问：后面还有许多的卡片，它是谁的宝贝呢？我们一起来看一看说一说。
　　2、集中幼儿说说自己的发现。
　　（1）妈妈的鞋子。
　　（2）奶奶的眼镜。
　　（3）爷爷的茶壶。
　　（4）宝宝的洗脸盆。
　　（5）姐姐的彩色铅笔。
　　3、教师指图片，幼儿迅速做出反应。
　　4、幼幼互动，自由想象，选择图片讨论说说自己的想象，教师巡回观察了解。
　　5、集体与个别交流说说自己的发现。
　　四、匹配活动，支持孩子大胆想象。
　　1、师：宝宝会把它们变成什么呢？请你来找一找。
　　2、幼儿自由匹配，教师引导幼儿进行匹配游戏活动，发挥幼儿的想象。
　　3、集中幼儿阅读。完整的讲述十副图。
　　五、幼儿完整阅读图书。
　　1、师：在这本《变变变》的书上也有许多这样的卡片，其中还有我们没看过的图片呢！一起去看看、读读。（提出看书的要求）2、说说哪些图片是之前没有讲到的？
　　3、集体阅读图书。
　　六、拓展延伸活动。
　　师：宝宝把爷爷、奶奶的东西变出了许多交通工具，我们身边也有很多可以变的东西，请你们找出来后把它画在这本书的后面去送给宝宝，好吗？

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