教学目标 知识目标 使学生了解化学反应中的能量变化，理解放热反应和吸热反应； 介绍燃料充分燃烧的条件，培养学生节约能源和保护环境意识； 通过学习和查阅资料，使学生了解我国及世界能源储备和开发； 通过布置研究性课题，进一步认识化学与生产、科学研究及生活的紧密联系，化学反应中的能量变化。 能力目标 通过对化学反应中的能量变化的学习，培养学生综合运用知识发现问题及解决问题的能力，提高自学能力和创新能力。 情感目标 在人类对能源的需求量越来越大的现在，开发利用新能源具有重要的意义，借此培养学生学会知识的迁移、扩展是很难得的。注意科学开发与保护环境的关系。 教学建议 教材分析 本节是第一章第三节《化学反应中的能量变化》。可以讲是高中化学理论联系实际的开篇，它起着连接初高中化学的纽带作用。本节教学介绍的理论主要用于联系实际，分别从氧化还原反应、离子反应和能量变化等不同反应类型、不同反应过程及实质加以联系和理解，使学生在感性认识中对知识深化和总结，同时提高自身的综合能力。 教法建议 以探究学习为主。教师是组织者、学习上的服务者、探究学习的引导者和问题的提出者。建议教材安排的两个演示实验改为课上的分组实验，内容不多，准备方便。这样做既能充分体现以学生为主体和调动学生探究学习的积极性，又能培养学生的实际操作技能。教师不能用化学课件代替化学实验，学生亲身实验所得实验现象最具说服力。教学思路：影像远古人用火引入课题化学反应中的能量变化学生实验验证和探讨理论依据确定吸热反应和放热反应的概念讨论燃料充分燃烧的条件和保护环境能源的。展望和人类的进步布置研究学习和自学内容。 教学设计方案 课题：化学反应中的能量变化 教学重点：化学反应中的能量变化，吸热反应和放热反应。 教学难点：化学反应中的能量变化的观点的建立。能量的储存和释放。 教学过程： 〔引入新课〕影像：《远古人用火》0107 〔过渡〕北京猿人遗址中发现用火后的炭层，表明人类使用能源的历史已非常久远。 〔板书〕化学反应中的能量变化 一、化学反应中的能量变化 〔过渡〕化学反应中能量是怎样变化的？ 〔学生分组实验〕请学生注意操作方法；仔细观察实验现象；总结实验结论；写出化学方程式。 （1）反应产生大量气泡，同时试管温度升高，说明反应过程中有热量放出。化学反应方程式：2Al6HCl2AlCl33H2 （2）混合搅拌后，玻璃片和小烧杯粘在一起，说明该反应吸收了大量的热，使水温降低结成冰。化学反应方程式：Ba（OH）28H2O2NH4ClBaCl22NH310H2O 〔结论〕 放热反应：化学上把有能量放出的化学反应叫做放热反应。 如CH4（g）2O2（g）CO2（g）2H2O（l） 吸热反应：化学上把吸收热量的化学反应叫做吸热反应，化学教案《化学反应中的能量变化》。 如C（s）H2O（g）CO（g）H2（g） 〔讨论〕现代人怎样利用化学反应？ 结论：现代人利用化学反应主要是利用化学反应中释放出的能量；利用化学反应制取或合成新物质。 〔板书〕二、燃料燃烧的条件和环境保护 〔学生分组讨论〕（1）燃料充分燃烧条件？（2）大量使用化石燃料的缺点？ 〔结论〕 （1）使燃料充分燃烧需要考虑两点：燃烧时要有足够多的空气；燃料与空气要有足够大的接触面。 空气不足：浪费资源；产生大量一氧化碳污染空气，危害人体健康。 空气过量：过量空气会带走部分热量，浪费能源。 增大接触面：改变燃料的状态。如固体燃料粉碎、将液体燃料以雾状喷出、固体燃料液化等。 （2）大量使用化石燃料：能引起温室效应；会造成化石燃料蕴藏量的枯竭；煤燃烧排放二氧化硫，导致酸雨；煤燃烧会产生大量的烟尘。 〔板书〕三、现代能源结构和新能源展望 〔讨论〕现代人怎样利用化学反应中释放出的能量？ 结论：人类所需要能量，绝大部分是通过化学反应产生。主要是煤、石油和天然气等化石燃料或它们的制品燃烧所产生的。 〔讲述〕现代能源结构。 1999年我国化石燃料和水电能源的消耗结构： 能源 煤 石油 天然气 水电 比例 76。2 16。6 2。1 5。1 〔讲述〕我国化石燃料与世界主要国家或地区对比。 石油储量11010t 天然气储量11010m3 煤炭11010t 北美 5。6 8。4 262。9 西欧 3。4 6。1 99。3 日本 1。0 前苏联 8。3 42。5 241。0 中东 54hr24。2 中国 2。4 0。8 99。0 〔讨论〕我国能源结构的缺点和新能源展望（环保、防止能源危机）。学生发表自己的想法。 〔结论〕得出以下结构。 〔阅读〕能源与人类进步。 请学生阅读教材2223页。 〔本节课的总结和评价〕根据实际完成的情况和教学效果而定。 〔尾声〕《太阳能》0534 教学手段： 设计思想：教师应从课堂的知识传输者和灌输者，变为组织者、学习上的服务者、探究学习的引导者和问题的提出者。 板书设计： 化学反应中的能量变化
美术教案美丽的风筝一、活动目标学习刮蜡的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。……现阶段我国的基本国情ampnbsp学案九年级考点分析考点1：现阶段我国的基本国情、社会主要矛盾及国家的根本任务1、我国现阶段的最基本国情是什么？正处于并将长期处于社会主义初级阶段。2、……含有afraid的三句口语表达含有afraid的三句口语表达1。i‘mafraid。通常用于句末或句中作插入语，表示抱歉、惋惜或委婉拒绝。可译为：恐怕；抱歉；对不起。如：it‘stooex……没有水怎么办教案学习目标：1。通过亲身体验，进一步认识水的重要性。懂得要节约用水。2。通过讨论面对的具体问题，发展初步的解决问题的意识。活动准备：1。在户外进行玩沙、玩……小班活动设计我爱洗澡设计思路：天气越来越热，每到下午放学时都会有阵阵的汗酸味，身上也有时会沾到脏脏的东西，在问到个别幼儿该怎么办的时候，其他孩子们也会非常起劲的凑过来一起参与讨论，他们会说到……用异化造句【注音】：yihua【意思】：（）相似或相同的事物逐渐变得不相似或不相同。（）哲学上指把自己的素质或力量转化为跟自己对立、支配自己的东西。（）语音学上指连发几个相似或相同……初中美术课说课稿优秀模板尊敬的评委老师：你们好！今天我说课的内容是（），我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我……大班美丽的花说课稿由于本班幼儿是一个较为活跃且言语表达能力较强的集体，所以幼儿的积极性、参与性极强，每次的教学活动会显得生动、有趣。正因为这样，我形成了以平等的身份和态度与他们进行各方面的交流的……阿西莫夫科普教案两篇教学建议一、主题思想恐龙是古爬行动动物，种类繁多，体型各异，小的体长不到一米，大的体长数十米，重达四五十吨，语文教案阿西莫夫科普短文两篇。有食肉的，也有食植物的。它……幼儿园大班教案蔬菜的什么部位可以吃活动目标：1、区分常见蔬菜的食用部位，并尝试按照不同的部位进行分类。2、了解蔬菜营养丰富，多吃蔬菜营养好。活动准备：ppt，统计表，蔬菜图片活动过程：……第三节ampnbsp基因的显性和隐性ampnbsp2ampn基因的显性与隐性教学目标知识目标1。举例说出相对性状与基因的关系。2。描述控制相对性状的一对基因的传递特点。3。说明近亲结婚的危害。能力目标……漂亮的花布活动教案教学目标：1、发幼儿染纸的兴致。2、会用对角折、对边折的折叠方式折宣纸。3、培育幼儿对美术活动的兴趣及对美的感触力跟设想力。教学筹备：1、米老鼠手……