四年级（上）第8课ampnbsp插入艺术字

　　〔课题〕第8课插入艺术字〔教学目的与要求〕（1）掌握插入艺术字的方法。（2）学会调整艺术字。（3）熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。〔课时安排〕1课时。〔教学重点与难点〕插入艺术字，编辑修改艺术字。〔教学准备〕（1）背景音乐。（2）本课标题在屏幕上以艺术字的形式变幻呈现。（3）把师生搜集的包含艺术字的广告画、小报报头、贺卡等粘贴在黑板上。〔教学过程〕一、导入教师：同学们请看黑板上粘贴的文字，它们是不是具有：醒目、形状不一、字体不同、样式各异等特点？这些文字是不是比较漂亮，有个性？同学们想不想自己设计，今天我们就来学习ord中插入艺术字。二、新授1。插入艺术字教师：先为文章东方之珠加艺术字标题美丽香港。（教师边讲解边演示）单击视图（v）菜单，指针指向工具栏（t），选择艺术字命令，显示艺术字工具栏。单击工具栏中的插入艺术字按钮，弹出‘艺术字’库对话框。选择对话框中第3行第4个样式，单击确定按钮，弹出编辑‘艺术字’文字对话框。输入文字美丽香港，原来的提示文字请在此键入您自己的内容会自动被替换。设置文字的字体和字号（s）。单击确定按钮，完成艺术字的插入。教师：请同学们插入艺术字美丽香港，样式及字体、字号自由选择。（学生操作，教师巡视指导）教师：请同学们想一想，除了用艺术字工具栏上的插入艺术字按钮可以插入艺术字外，还有其他方法吗？（学生尝试，教师辅导并作一定的提示）教师总结：通过老师的提醒，同学们的操作，我们知道：利用绘图工具栏中的插入艺术字按钮可以实现艺术字的插入；单击插入（i）菜单，指针指向图片（p），单击艺术字（w）命令，同样可以实现艺术字的插入。2。修改艺术字（探索发现式的学习，老师引导启发，学生实践提高）教师：我们已经学会了插入艺术字，你能把插入的艺术字修改得更漂亮吗？学生：教师：能不能做出来给老师看？（下面的内容都采用教师点拨讲解，学生探索）分解练习，层层深入教师：哪位同学有勇气担任小老师，将操作过程在教师机上演示给全班同学看？（教师请一位动手能力较强的学生到教师机上做示范演示，其他学生认真看自己的屏幕）教师：前面老师强调过，word中的编辑原则是先选定后操作，请这位同学先选定艺术字美丽香港。（教师点拨：单击艺术字，可以选定；选定的艺术字周围会有8个控制点，学生演示操作）教师：利用艺术字库按钮，改变艺术字的样式。（教师点拨，学生演示操作）教师：利用艺术字形状按钮改变艺术字的形状。
　　（教师点拨，学生演示操作）教师：这位同学做得很好，下面教师请全班同学尝试操作编辑文字、设置艺术字格式、自由旋转等工具按钮的使用。（全班学生探索操作，教师巡视辅导）教师：通过老师的巡视，同学们都做得很好。请同学们尝试通过文字环绕按钮，将艺术字设置成紧密环绕型。（学生操作，教师做重点辅导）（在探索式的学习氛围里，通过对艺术字进行各种修改设置，学习兴趣浓厚了，认识加深了。）整体合成，综合运用教师：同学们有没有发现，刚才做的设置大部分都是通过艺术字工具栏来实现的，艺术字工具栏是个聚宝盆，它能实现我们很多的设计理想。请同学们再一次全面地认识艺术字工具栏中的工具按钮。（学生自主练习，整体认识艺术字工具栏）感知欣赏，拓宽思路（教师以课件形式展示多种样式、多种设置后的漂亮的艺术字，加深同学们对艺术字的认识，开阔学生们的思路，打开他们的视野）（学生欣赏艺术字，感受艺术字的美，并思考各种各样的艺术字是怎样做出来的。）巩固知识，鼓励创新教师：请同学们展开想象，自由创意设计艺术字。学生在舒缓的音乐声中创作艺术字，教师巡视辅导展示与评价展示学生作品，学生自评与互评。也可以让学生谈创意思想，交流经验。三、小结教师在学生谈体会与经验的同时，总结今天的学习内容。四、巩固练习完成书后练一练的内容。