小学声母韵母教学设计

　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小学声母韵母教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学声母韵母教学设计1
　　教学目标：
　　1、学会前鼻韵母aneninunn和整体认读音节yuanyinyun，读准音，记清形，正确书写。
　　2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。
　　3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
　　5、认识山、田、左、片、右、风、云、她8个生字，并能在一定的语境中使用。
　　教学重点：学会前鼻韵母aneninunn和整体认读音节yuanyinyun。
　　教学难点：掌握eninyun的读音，掌握整体认读音节yuan。
　　教学时间：3课时
　　第一课时
　　课时目标：学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yuanyin，读准音，记清形，正确书写。
　　教学过程：
　　（一）复习检查。
　　1、卡片认读复韵母：aieiuiaoouiuieeer。
　　教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。
　　2、出示整体认读音节yeyue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。
　　（二）提出教学任务。
　　今天我们要学习鼻韵母，板书：anenin。
　　这三个复韵母后面都有n，这个n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发n的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读前鼻韵母2遍。
　　（三）教前鼻韵母an和整体认读音节yuan。
　　1、看插图说话引出an：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准安的音。指名读天安门。简介天安门，天安门。小学声母韵母教学设计2
　　教学目标：
　　1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。
　　2、比较并抄写形近的声韵母。
　　3、能够看图说话，拼读音节。
　　4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。
　　5、能认读本单元所学的生字和词语。
　　教学准备：
　　带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；事物图片；生字、词语卡片
　　教学时间：
　　2课时
　　第一课时
　　课时目标：
　　1、掌握所学的。6个单韵母和10个声母。
　　2、比较并抄写形近的声韵母。
　　教学过程：
　　（一）第一题：我会读。
　　1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。（集体读）
　　2、按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。
　　（二）第二题：我会写。
　　1、出示：bdftnmu
　　先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。
　　2、对比抄写，边抄写边小声念字母。
　　3、游戏：给声母找朋友
　　把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：谁是我的好朋友？如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。