人教版六年级下册语文匆匆教案
匆匆
教学目标1、正确读写生字词。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验。
4、感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。
教学重点正确朗读、背诵课文,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。
教学难点了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验。
教学准备惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句;
导学过程二次备课
预习题纲
1、读准生字词。
2、了解朱自清的生平资料和作品。
3、搜集积累惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。
一、情景导入。
师:1播放一段时钟的嘀嗒声,引导学生谈自己听后的感受。
2介绍朱自清,引入课题。
二、初读课文,体会情感。
1学生默读全文;
2体会作者写这篇文章时的心情。让学生初步了解全文,感悟作者情感,抓住叹、悔二字统领全文。
三、研读课文,理解文意。
(一)研读课文第三自然段
1找出并细读叹的段落。
2注意碗、伶俐的写法及读音;
3找出含义深刻的句子或自己特别喜欢的句子,向同学们说说自己的理解和感受;
4说说作者怎样写时光匆匆的,并仿照这样的写法写上几句;
5体会文中叠词运用的巧妙;
6有感情地朗读本段。
(二)研读课文第二、四自然段
1找出并细读悔的段落。
2注意徘徊、裸的写法及读音;
3找出含义深刻的句子或自己特别喜欢的句子,向同学们说说自己的理解和感受;
4体会作者悔意何来;
5体会比喻、拟人修辞手法运用的妙处;
6有感情地朗读本段。
(三)略读课文第一、五自然段
1、通过删读体会排比句的优美,讲解;的用法。
2、文章开头的写法有什么好处?
四、再读课文,深化感受。
1谈谈自己学了本文后想到了什么?
2说说自己还知道哪些说明时光飞逝或劝人惜时的词句。
五、背诵课文
学生自由地有感情朗读课文,背诵自己喜欢的部分
板
书
设
计匆匆
朱自清
叹时光飞逝
悔碌碌无为
劝珍惜时光
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