四年级上册wearegoingtogotohainan教案范

　　教材分析：
　　本课使用的教材是外研社小学英语四年级上册Module7Unit1WearegoingtogotoHainan。活动一的内容，课文以对话的形式，讲述了一家人准备去海南旅行。课文学习begoingto句型。
　　学情分析：
　　学生学过的主要语言知识有begoingto句型、therebe结构、一般过去时及有关问路、乘机的功能语言等。通过本综合复习单元的学习，让学生在旅行中的不同场景运用begoingto句型。激发学生热爱祖国的大好河山和中国的民族文化。
　　学生学习的方式有：
　　个体探究。在完成较简单的任务时以个体探究为主，鼓励学生有独立自主的思维意识。
　　协作学习。当面对难度较大的学习任务时鼓励学生采取小组合作的方式，这是因为协作学习更方便英语的交流和体验，有利于培养学生与他人合作的能力，同时信息差异也更能激燃起学生的创新火花。
　　教学目标：
　　1、知识目标
　　（1）使用begoingto讲述自己的计划和即将发生的事情。
　　（2）能听懂、会说、会读、会写词汇：children，tomorrow，from，China，swim，sea，byplane。
　　2、技能目标能听懂、会说、会读句型：We’regoingtoI’mfrom
　　3、情感态度带领学生了解一些关于旅游的知识。培养学生主动用英语与他人交流，能积极与他人合作，共同参与，合作完成学习任务。通过对本课的学习，让学生学会从小就要有计划地做事情，合理的安排时间。
　　教学重点：
　　词汇：tomorrow，byplane，swim，sea，from。
　　句型：We’regoingtogotoHainantomorrow。
　　教学难点：
　　plane，swim，sea。
　　教学过程：
　　一、Revision
　　1。Greeting
　　2。T：Let’ssayanddotheactions。（老师出示单词卡片。）
　　（让学生看着卡片的短语边说边做出相应的动做。）
　　Swim，swim，swiminthesea。
　　Boat，boat，rowaboat。
　　Basketball，basketball，playbasketball。
　　Dumplings，dumplings，makedumplings。
　　Chess，chess，playchess。
　　Pictures，pictures，takepictures。
　　二、Presention
　　1。NewConcept
　　too。Iliketravelingverymuch。Doyouliketraveling？（你们喜欢旅游么？）
　　T：Amy，Samandtheirparentsliketraveling，too。OK！Let’slistentothetape。Wherearetheygoingtogo？（播放磁带前两句）
　　T：Great！Today，we’lllearnnewModule7
　　2。Pracitise
　　Game：全班四个大组，A组写We’regoingtogoto
　　B组写We’regoingtogoby
　　C组写We’regoingtogetupat
　　D组写We’regoingto
　　老师为每组发一面旗子，然后放音乐当音乐停下来拿到旗子的学生就站起来将自己所写的内容读出来，这样进行几组练习。（教师：刚才我们大家都说出了自己的计划，那么现在请你们再来听听Amy他们制定的旅行计划吧。跟你的计划比较一下看有什么地方不一样。）教师播放录音，此时只要求学生听，不跟读。学生完成活动3的句子填空
　　板书设计：
　　begoingto将要
　　I’mgoingtodosomeshoppingtonight。
　　I’mgoingtoplaybasketballtomorrow。
　　We’regoingtogoto（地名）
　　We’regoingtogoby（交通工具）
　　We’regoingtogetupat（时间）
　　We’regoingto（计划）