吹草哨儿

　　教学内容：
　　教学目标：通过学唱歌曲《吹草哨儿》，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻的表现歌曲的感情，二声部合唱要做到音准、和谐。
　　教学重点难点：副歌的合唱和谐
　　教学准备：歌纸、投影、磁带、录音机
　　教学过程：
　　导言：冬天过去了，来说一说冬天里的印象吧。（学生交流忆冬）
　　而现在，春天来了，万物复苏。在春天里，什么是最能打动你的？可以描述一幅春景，也可以叙述一件事情。（学生交流迎春）
　　一、发声练习
　　1、出示练声曲
　　我们曾用舒展、优美的声音演唱，好象字晴朗的夜晚，那般宁静。大家能在下午这个时候，用声音来展现月亮出来了吗？
　　2、演唱
　　a、舒展优美
　　b、跳跃轻巧
　　那你们能用这样的练声曲告诉我们春天到来了吗？你准备怎么做？
　　a、歌词b、声音要求
　　春天来了，我们的心情是多么舒畅呀！当我们结伴同行时，走在田埂上时，一路欢歌笑语，是多么高兴呀！还有可能追着、跳着呢！当看到柳树冒出了绿芽时，心中是多么惊喜啊！
　　二、学唱歌曲
　　1、揭课题、听感受
　　春天来了，真好！摘下一片青草叶子，一边走，一边吹起动听的歌儿吹草哨儿。
　　歌曲中你都看到了什么呢？（熟悉歌词）
　　你的心情如何？大家看到这一切，歌声中也应唱出？
　　2、学唱歌曲
　　a、主歌
　　我们的耳朵先看到了春天，那也让我们的歌声飘在春天里吧！
　　跟着音乐轻轻的唱，能发现歌曲中有没有相似的地方呢？
　　（采用听唱法，六度、八度大跳可跟琴声模唱）
　　b、副歌
　　草哨儿真厉害，吹出了春天来，摘草叶，口中吹，哨音像银铃，越吹越欢欣。于是曲作者觉得原来的单旋律已不能满足了，这样，用两个声部的合唱，达到充实情绪的效果。你们有信心唱好么？
　　a、第一声部（跟琴声模唱带有升记号的旋律）
　　b、第二声部
　　c、合唱
　　（听、唱与歌谱结合）
　　3、完整的表达歌曲
　　歌曲中有三段，这三段我们都一齐唱？可以有些变化吗？你想怎样设计呢？
　　（领唱合唱、对唱合唱、小组唱）
　　真好，那我们按照领唱合唱的方案来完整的表达歌曲吧！谁先来说说按怎样的顺序演唱？
　　（提醒反复记号、延长记号）
　　当唱第三段时候，还要唱小房子里的吗？
　　有延长记号，就看老师的指挥手势来唱，好吗？来合作一下！
　　解决了所有的问题，现在怎么来演唱吹草哨儿，你理解了吗？用你们的歌声告诉我。
　　三、总结下课
　　一首吹草哨儿，让我们感受了明媚的春天，在你们的歌声中，也让我感受到你们的欢乐。当然，演唱能力也在不断的提高中。真是高兴！希望大家有更好的表现。