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小学三年级数学面积和周长的比较教案设计

  教学内容:教科书127页上的例题,做一做中题目和练习二十九的15题。
  教学目的:通过面积和周长的比较,使学生分清周长和面积的概念及计算方法。
  教具、学具准备:多媒体。
  教学过程:
  一、复习
  提问:怎样计算长方形的周长?怎样计算正方形的。周长?怎样计算长方形的面积?怎样计算正方形的面积?
  二、新课
  1、学习例题
  (1)多媒体出示一个长方形:
  3厘米
  4厘米
  让学生到前面指一指它的周长和面积(随着生的指动,长方形周长的边闪动,面积变为红色)。
  (2)再让生计算长方形的周长和面积(指名板演)。
  (3)让生说一说长方形的周长和面积个用什么计量单位。
  (4)让生说一说长方形的周长和面积有什么不同?
  生答,师板书:周长面积
  含义四条边的长度和四条边围成的面的大小
  计算方法(长宽)2长宽
  计量单位长度单位面积单位
  三、练习
  1、做做一做的第2题
  让学生指一指手帕、桌面的周长和面积,并说一说如何计算它们的周长和面积。
  2、做一做第2题。
  让学生先说一说每个图形是什么图形,再计算它们的周长和面积。
  3、练习二十九
  第1题,让生自己填写,提醒学生注意不要掉了单位名称。
  第2、3题,让生独立完成,集体订正。
  第4、5题,让生口答。
  求面积和求周长的综合练习
  教学内容:练习二十九的第610题。
  教学目的:通过求周长和面积的综合练习,使学生进一步认识周长和面积的概念及计算方法的不同。
  教学过程:
  一、综合练习
  1、做练习二十九的第6题。让学生独立做。
  2、做练习二十九的第7题。
  让学生独立做,集体订正时,要注意了解一下周长和面积的单位名称是否写对了,对写的不对的,要找出原因。
  3、做练习二十九的第8题。
  要求一共收多少千克韭菜,需要知道哪两个条件?集体订正时,指名说一说思考和解答的过程。
  4、做练习二十九的第9题。
  让学生自己解答,解答完后,请学生说一说思考和解答过程。
  5、做练习二十九的第10题。
  二、有余力的学生可以做第11、12题和思考题。

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