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高一英语重点词语用法(三)

  1reach的用法
  reach〔ri:tm〕vt。到达,抵达。表示到达之意的还有arriveat(in),getto
  等。例如:
  thepresidentreachedbeijingbyspecialplaneyesterday。
  总统昨天乘专机到达北京。
  wereachedherethursdaymorning。我们是星期四早晨到达这里的。
  drbethunearrivedinyananinthespringof1938
  白求恩大夫于1938年春到达延安。
  whendidyouarriveineurope?你何时到达欧洲?
  shewasalwaysthefirsttoarriveattheworkshop。
  她总是第一个来到车间。
  theyarrivedatthestationattwooclock。他们两点钟来到车站。
  wemustgettotheairportbefore8我们必须在八点钟前到机场。
  whendidyougethomeyesterday?你昨天什么时候到家的?
  whendidthetrainarrived?halfanhourago。
  火车何时到达的?半小时之前。
  【注意】在指到达一个洲、国家、城市等大地方时,arrive后多用in;而在指到达一个小地方时,多用at。但如将一个城市当作一个点看待,也可用at。例如:
  maryarrivedinshanghailastmonth。玛丽上月到达上海。
  wearrivedatthesmallvillageintheevening。我们傍晚到达那个小村庄。
  thetrainarrivedatjinanattenoclock。火车十点钟抵达济南站。
  2discover的用法
  discover〔disk)v〕vt。
  发现(已存在但并不为人所知的事,通常指地方或科学事实);知道。discover的基本用法如下:
  1)跟名词或代词:
  itwasmadamecuriewhodiscoveredtheelementradium。
  是居里夫人发现了镭元素。
  columbusdiscoveredamericain1492哥伦布于1492年发现了美洲。
  2)跟从句:
  itwasdiscoveredthatourfoodwasrunningshort。
  我们发现粮食快完了。
  wediscoveredthathewasanenemyspy。我们发现他是一名敌特。
  3)跟带连接词的不定式:
  weneverdiscoveredhowtoopenthebox。我们找不出打开盒子的方法。
  4)跟复合宾语:
  wediscoveredhimtobeanenemyspy。我们发现他是一名敌特。
  wediscoveredthemsittingaroundafiretalking。
  我们发现他们围坐在篝火旁谈话。
  3both〔bui〕的基本用法
  1)both
  用作连词。通常与and连用,构成bothand形式,意为和两者都,使用时,both和and后面一般都跟着相同词类的词。例如:
  shebothplaysthepianoandsings。(both动词and动词)
  她既弹钢琴,也唱歌。
  sheplaysboththepianoandtheguitar。
  (both名词;and名词)
  她既弹钢琴,也弹吉他。
  2)both用作代词。常位于连系动词之后,或实义动词之前;但若当动词是由几个部分组成时,both则放在第一个助动词之后。此外,它可用作主语。如:
  theyarebothabsent。(同位语)他们俩都缺席。
  theybothagreetostay。(同上)他们俩都同意留下来。
  wehavebothstudiedfrench。
  我们两个人都学习过法语。
  3)both还可作形容词。其用法和either相似,但both后面接复数名词,either后面只接单数名词。如:
  newcitiescameintobeingonbothsidesofthegreatwall。
  (newcitiescameintobeingoneithersideofthegreat
  wall。)
  长城的两边出现了崭新的城市。
  4)both的全部否定,应用neither或noteither;而bothnot却是部分否定。如:
  neitherofthemwasingoodhealth,butbothworkedvery
  hard。
  (eitherofthemwasnotingoodhealth,butbothworkedvery
  hard。)
  他们俩身体都不好,但都努力地工作。bothofthemarenotteachers。他们俩并非都是教师。
  4room〔ru:m〕的基本用法
  1)room可以用作不可数名词,意为(未占用的或可利用的)空间;地位;余地。例如:
  isthereroomforme?还有我的地方吗?
  itspolitefortheyouthtomakeroomfortheoldinthe
  bus。
  在公共汽车上为老人让路是有礼貌的。
  theresplentyofroomforthedesks。有足够的空地方放课桌。
  theresroomforthreemore。还有三个人的位置。
  ihaventmuchroomtomovehere。
  我这儿没有多少活动余地。canyoumakeroomforanother?
  你还能腾出一个(或一件东西)的地方吗?
  thistabletakesuptoomuchroomwedbetterputitout。
  这张桌子占的地方太大,我们最好把它搬到外头去。
  2)room可以用作可数名词,意为房间,室;一套房间;寓所。例如:
  howmanyroomsarethereinthishotel?这家饭店里有多少房间?
  thisroomisaverypleasantone。这个房间很舒服。
  【注意】与room常合成的词有:bathroom洗澡间;sittingroom起居室;dinningroom
  饭厅;schoolroom教室
  5prepare的用法
  prepare〔prip〕vt。vi。准备
  1)跟名词或代词(可有较活译法):
  pleasepreparethetablefordinner。请摆好桌子吃晚饭。
  motherispreparingusameal。母亲正为我们做饭。
  2)跟不定式:
  theyarebusypreparingtogoonholiday。他们正忙着准备休假。
  3)preparefor引起的短语表示为做好准备。
  weweregiventwodaystopreparefortheexamination。
  给了我们两天时间准备考试。
  hopeforthebestandpreparefortheworst。
  〔谚〕存最好的希望,准备应付最坏的情况。
  6way的用法1)way(意为方法)经常不用介词。例如:
  ithinkyoureputtingittogether(in)thewrongway。
  我认为你把它装错了。
  doitanywayyoulike。你爱怎么干就怎么干。
  在有关从句的句子里,我们在way后面常用that来代替inwhich。
  例如:
  iliketheway(that)sheorganizedthemeeting。我喜欢他组织会议的方法。
  2)way后面可跟带to的动词不定式结构,也可跟ofing结构。两者之间没有重要区别。例如:
  theresnowaytoprovehewasstealingmoney。无法证明他在偷钱。
  theresnowayofprovinghewasstealingmoney。
  无法证明他在偷钱。
  3)不要混淆intheway和ontheway:inthe
  way是用来谈障碍阻止你到想去的地方的人或物;ontheway意为在途中。试比较:
  pleasedontstandinthekitchendooryoureinthe
  way。
  请不要站在厨房门口你挡了我的路。
  letsnotstoptoooftenontheway。咱们别老在途中停留了。
  7offer的用法
  offer作为及物动词,有以下几种意思:
  1)提供,提出。如:
  theyoungmanofferedtheoldwomanhisownseat。
  那位年轻人把自己的座位让给那位老大娘。2)出价,开价(常与介词for连用)。如:
  iofferedhim10,000forthehouse。
  我出价一万英镑向他买那座房子。
  iofferedhimthehousefor10,000
  我以一万磅的价格把那座房子卖给他。
  3)表示愿意做某事(常与不定式连用)如:
  weofferedtogowithhim。我们表示愿意和他一道去。
  另外,offer也可作为名词用,意思是提供,提供的事物。如:
  yououghttoaccepttheoffer。你应该接受这个提议。
  8turn一词的几种常见用法
  1)taketurnstodo,taketurnsatdoing或dobyturns
  都表示轮流做某事的意思。itsonesturntodo表示轮到某人做某事。注意表达时turn
  一词的单复数形式。如:
  taketurnstooffereachotherthefoodsinpart2inpairs。
  两人一组,轮流请对方吃第二部分列出的食物。
  theytookturnstokeepwatch。
  他们轮流站岗。(theykeptwatchbyturns。)
  wetaketurnstomakeatmakingdinner。
  我们轮流做晚饭。(wemakedinnerbyturns。)
  thetwodriverstookturnsatdrivingthetruck。
  两个驾驶员轮流开车。(drovebyturns。)
  itsyourturntorecitethepassage。轮到你背诵这篇短文了。
  whoseturnisittospeaknow?现在轮到谁发言了?
  【注意】waityourturn是等着轮到你的意思,这里wait后不能接for。
  waityourturnwaituntilitisyourturn。
  2)turnbecome,用作连系动词。如:
  inautumntheleavesturnbrown。秋天树叶变黄。
  iceturnsintowaterwhen(itis)heated。冰加热变成水。
  threeyearslater,heturnedthiefdoctor。
  三年后他变成了贼医生。
  【注意】句中,turn接表示主语身份的名词时,该名词前不带冠词。
  说情况变得更糟了,英语是getworse或turnfortheworse,而个说turnworse。
  3)turnout表示结果,如:
  theprojectturnedout(tobe)afailure。
  计划结果失败了。(tobe可省略)
  thedayturnedouttobeafineone。结果那天是个晴天。
  ihopeeverythingwillturnoutfinewellallright。
  我希望一切都会好的。
  4)turnupappear,befound表示出现。如:hepromisedtocome,
  butsofarhehasntturnedupyet。
  他答应来的,可到现在还没出现。
  iexpectthemissingwatchwillturnuponeday。
  我希望那块丢失的手表哪一天会出现。
  tomisalwayswaitingforsomethingtoturnup。
  tom总是等待着好运会降临。
  5)其它turn所用于的情况:
  dontalwaysturntothedictionarywhenyoucometoanew
  word。碰到生词时不要总是查词典。
  dontturntohimforhelp。不要求助于他。
  heturnedthekeyinthelock。他用钥匙开门。
  turnoverthepage。翻过一页。
  thedoctorturnedhimoverandlookedathisback。
  医生把他翻过来查看他的背。turnitroundandletmeseetheotherside。
  把它转过来,让我看另一面。turnawayfromthelight。背过光去。
  turndowntheradiolight。把收音机音量放小些把灯调暗些。turnyourpocket
  insideout。把你的口袋翻过来。
  turnthebottleupsidedown。把瓶倒过来。
  (11)shewasangryandturnedherbacktome。
  她生气了,背对着我。(12)turnyoureyesthisway。朝这边看。
  9ship作为动词的用法
  1)ship作为及物动词,意思是用船运送、运送。如:
  theyshippedthemachinefromshanghaitotianjinlast
  week。他们于上星期用船把那台机器从上海运到天津。
  didheshipthegoodsbytrainorbyplane?
  他是用火车还是用飞机运送那批货物的?
  2)ship作为不及物动词,意为上船、乘船、在船上工作。如:hesaidgoodbyetohis
  familyandshippedoutforengland。他向家人道别,乘船到英国去了。
  heshippedascook。他在船上当厨师。
  重要词组短语
  1bemadeinto,bemadeof,bemadefrom和bemadeupof的用法区别
  1)bemadeinto意思是被制成。如:
  inmanypartsoftheworldcornismadeintopowder。
  在世界许多地方玉米被制成粉。
  wecanmakeglassintodifferentkindsofthings。
  我们可以把玻璃制成各种东西。
  2)bemadeof原为bemadeoutof,
  out常被省略。这一短语表示成品制成后,仍保留了原材料的形状,制作过程仅发生了物理变化。如:
  thedesksandchairsaremadeofwood。这些课桌都是木头制成的。
  theclothismadeofcotton。这种布是用棉花制成的。
  3)bemadefrom
  表示制成的东西完全失去了原材料的外性和特性,原料在制作过程中发生了化学变化,从成品已无法辨认。如:gasismade
  fromcoal。煤气由煤制成。
  thiskindofwineismadefromrice。这种酒是米制成的。
  4)bemadeupof是由组成的意思。如:
  thearticleismadeupoffourparts。
  这篇文章由四部分组成。
  thesportsteamismadeupoftwentymembers。
  这支运动队有二十人组成。
  【注意】bemadeof,bemadeinto和makeinto许多时候可互换使用。
  如:
  breadismadeofflour。
  flourcanbemadeintobread。
  wecanmakeflourintobread。
  wecanmakebread(out)offlour。
  2helponeself的用法
  helponeself是固定用法,可单独使用,也可和介词to连用。主要有四种含义:
  1)serveoneself(withfoodordrink)自用(食物等)。如:
  thereissomebreadonthetable。youmayhelpyourselfto
  it。桌子上有面包,你自己拿去吃吧!
  canihaveadrink?
  helpyourself。
  我可以喝点吗?
  别客气(随便喝吧)!
  jill,helpyourselftothepancakes。theyaredelicious。
  吉尔(自己)拿些煎饼吃吧!非常好吃!
  2)takefor(oneself),esp。dishonestly,
  擅自取用。此时,to后宾语不一定是食物类,而可以泛指其他各种物品。如:
  themoneywasonthetableandnoonewasthere,sohehelped
  himself(toit)。桌上有钱,左右无人,于是他就拿走了。
  beforeleaving,fatherwarnedmeagainstnottohelpmyself
  tothemedicineintheboxontheshelf。出门前,父亲再次警告我不要拿放在架子上盒子
  里的药。
  【注意】helpsbtosth表示替别人取食物等。如:
  mayihelpyoutosomemoremeat?我帮你再拿些肉好吗?
  3动词时态和by引起的时间状语
  by引导的时间状语,有在某时前、到某时为止、到某时的意思,所修饰的谓语动词的时态既取决于by短语,指过去、将来还是现在,也取决于谓语动词是动作动词还是状态动词。详述如下:
  1)by引导的时间状语表示过去某一时间
  (1)如谓语动词是动作动词,该动作到by短语所示时间时已经完成,则用过去完成时。如:
  bythetimehewasten,hehadalreadybuiltachemistrylab
  forhimself。
  到了十岁时,他为自己建了一个化学实验室。
  (2)如谓语动词是动作动词,该动作到by短语所示时间时尚在进行之中,则用过去进行时。如:byseven
  oclock,thewindwasblowingharderthanever。
  到七点时,北风比以往吹得更强劲了。
  (3)如谓语动词是状态动词,表示到by短语所示时间时存在的状态,则用过去时。如:
  bythattimethejapanesewerealreadyverynear。
  到那时,日本人已经很近了。
  bythenheknewwhathewantedtobewhenhegrewup。
  到那时,他知道他长大后要干什么。
  (4)如谓语动词是状态动词,表示到by短语所示时间时该状态已延续若干时间,则用过去完成时。这时,另有一个表示一段时间的状语,说明该状态延续的时间长度。如:
  bytheendoflastmonth,mybrotherhadbeenonthatship
  fortwoyears。
  到上月底,我兄弟在那艘轮船上已有两年了。
  2)by短语表示将来某一时间
  (1)谓语动词如果是动作动词,则用将来完成时或一般将来时,表示到by短语所表示的时间时该动作将完成。如:
  quiteoftenyoullfindtheunknownwordcomesagain,
  perhapsseveraltimesandbytheendofthechapteryoull
  haveguesseditsmeaning。
  你常常会发现,那个不认识的单词会再次出现,也许会多次出现。到全章快读完时,你就会猜出这个词的意义了。
  wewillhavetheworkcompletedbynoontomorrow。
  到明天中午我们将把工作做完。
  在主动词为过去式的宾语从句中则用过去将来时。如:
  mrsadamsthoughtthemoviewouldbefinishedby10:30p。m。
  亚当斯认为电影到晚上十点半会结束。
  (2)如谓语动词是状态动词,则用一般将来时,表示到by短语所示时间将出现的状态。如:
  yoursonwillbeallrightbysuppertime。
  到吃晚饭时你儿子(的病)就会好了。
  hewontbeherebythistimetomorrow。
  明天这个时候他还不会到这里。
  3)by短语表示现在
  如谓语动词是动作的动词,则用现在完成时,表示到现在该动作已完成。如:perhapsshesrecoveredby
  now。也许现在她已恢复健康了。
  4beableto与can的用法区别
  beableto表示能力,意思上与can没有区别,但can只有现在式和过去式(could),而beable
  to则有更多的形式,体现在be的时态变化上。例如:
  nooneisabletodoit。(noonecandoit。)没人能做这件事。
  weshallbeabletofinishtheworknextweek。
  我们下周将能完成这项工作。
  ihaventbeenabletofindthebook。我没能够找到那本书。
  常用句型结构
  1asas中第一个as是副词,第二个as是连词,其基本用法如下:
  1)如果我们要说两个东西在某方面是一样的,同我们就可以用asas加一个原级形容词或副词。如:
  itsascoldasice。它象冰一样冷。
  hedroveasfastashecould。他尽可能快开。
  在非正式文体中,第一个as往往省略。美国英语尤其如此。例
  如:
  shesbardasmails。她冷酷无情。
  如果第二个as后面跟的是人称代词,可以用主格(i,he,we等),也可以用宾格(me,him,us等)。在正式的文体中多用主格(as
  cleverasi),但在非正式的讲话或文字中,宾格较为普通(ascleverasme)。
  【注意】在作否定的比较时,可用notasas,也可用notsoas。在现代英语中,两者都是正确的。例如:
  shesnotassoniceashersister。她不如她姐姐好。
  2)如果涉及数量,我们可以用asmuchas或asmanyas加一个名词。
  例如:
  ihaventgotasmuchmoneyasithought。
  我没有原来想象的那么多钱。
  weneedasmanyrecordsaspossible。
  我们需要尽量多弄到一些唱片。
  asmuch和asmany也可用作代词,后面不跟名词。如:
  iateasmuchasicould。我放开肚子大吃了一顿。
  hedidntcatchasmuchashedhoped。
  他没有得到预期的那么多。
  asmuch还可以用作状语,来修饰某个动作或状态。如:
  yououghttorestasmuchaspossible。你应当尽量多休息。
  3)asas还可以与twice,threetimes等连用,也可以与half,aquarter等连用。例如:
  imnotgoingoutwithamanwhostwiceasoldasme。
  我不愿意和一个年纪比我大一倍的人一起参加社交活动。
  wegotthreetimesasmanypeopleasexpected。
  来的人超过我们预料人数的两倍。
  yourenothalfascleverasyouthinkyouare。
  你可不象自己想象的一半那么聪明。
  2tooto意为太以致于不能。例如:
  hestoooldtowork。他太老了,不能工作了。
  itstoolateforthepubstobeopen。
  天太晚了,酒馆不会营业了。
  itstooheavyforyoutolift。太重了,你提不起来。
  【注意】当glad,eager,easy,pleased等形容词放在tooto结构中的too后时,其后的不定式短语往往含有肯定意义。例如:
  iamtooeagertojointheyouthleague。我非常渴望加入共青团。
  iamtoogladtomeetyou。见到你我非常高兴。
  3感叹句的两种形式
  感叹句由what或
  how引导。what后接名词;how后接形容词或副词。构成以下句型:whata(an)(adj。)可数名词单数;what(adj。)可数名词复数或不可数名词以及how(adj。
  adv)。句子。例如:
  whataninterestingfilmwesawyesterday!
  昨天我们看的电影真有趣!
  whatdeliciousbeancurdyouofferedme!
  你给我的豆腐真好吃!
  howdeliciousthesoupis!这汤真香!
  howhardthefarmersareworkinginthefields!
  农夫们在田野里干得多起劲!

陈奂生上城的说课稿一、教材分析1教材的地位和作用小说在整个中学语文教学有着举足轻重的地位,是高中语文教材的一个重要的板块,而教材中的选篇往往多以生动的情节、典型的人物和深刻的主题作为……初中议论文阅读复习教案中考复习讲义(议论文阅读)(4课时)现代文阅读能力要点:九年义务教育初中《语文教学大纲》对现代文阅读能力的教学要求是:读一般的现代文,能领会词句在语言环境中的……诚实的孩子人人夸第二课时的教学反思道德寓于儿童生活的方方面面,没有能与生活分离的纯道德的生活。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、……时间去哪儿了说明文阅读原文附答案人生也是一样,小时候看这个世界都是新鲜的,外界充满了各种新刺激,这样就显得每一天都很漫长;随着年龄的增长,外界的事物已经缺少太多的新鲜感,更多的只是一种单调的重复刺激。下面是品……大班数学活动交集设计意图:交集对于幼儿来说是个全新的概念,对于我也是很有挑战的一个内容,印象中这好像是中学数学的内容,之所以会选择这节活动,是因为我认为经过精心设计教案,准备丰富的操作材……小学数学人教版五年级下册说课稿一、教学内容分析:《长方体的认识》是五年级下册第1315页的内容。它是在学生掌握了平面图形以及时对长方体有初步认识的基础上进行教学的,是即将学习长方体表面积和体积计算的基……致女儿的信说课稿推荐教学内容:本文是人教版九年级上册第二单元第8课的自读课文。是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信,面对正值花季的女儿,一个对爱情充满好奇与遐想的少女,针对爱情这一……精品教学设计方案锦集3篇为了确保事情或工作有序有效开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么大家知道方案怎……体育教案口岸中心小学体育课教学设计指导思想:本课以主体教育思想为指导,以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣,力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围,使学……蟋蟀的住宅教学反思范文三篇数学要让学生从现实生活中学习数学,体会数学与生活紧密联系在一起。接下来由小编整理了蟋蟀的住宅教学反思范文,欢迎查看,希望帮助到大家。蟋蟀的住宅教学反思范文1《蟋蟀的住宅》……怎样优化考试情绪怎么才算具有良好的考试情绪?第一,心平气和;第二,情绪饱满;第三,控制情绪能力好。考生考前与考中会遇到很多困难甚至挫折,情绪一时有所波动在所难免。但考生要有较好的情绪控制……球心的解释及造句球心拼音【注音】:qiuxin球心解释【意思】:球的中心,与球面各点距离相等的一点。球心造句:1、球是由柔软的凝胶制成,而球心的聚和物稍重一些。……
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