音乐教学设计感知艺术体验快乐创造神奇艺术课程月亮和星星教学设

　　教材简析：
　　本课是艺术课程第一册第六单元《神奇的天空》中的第二课题《月亮和星星》。
　　神奇的天空不仅给孩子以好奇和幻想，更是激发他们丰富的艺术想像和探索天空奥秘的动力。本课可结合学生喜爱的活动和游戏方式，让他们在唱，动，做，演的活动中感受艺术与大自然的联系，并应用色彩，节奏，形体律动等艺术形式，表达他们的想像和情感。
　　设计理念：
　　苏霍姆林斯基说过：孩子只有在游戏，童话，音乐，幻想，创作世界中时，他的精神生活才有充分的价值。没有了这些，他就是一朵枯萎的花朵。
　　在这一课中，我紧紧围绕把艺术的学习还原到一个完整的艺术情境之中这一理念，把知识，技能的渗透都与我所展示的百宝箱结合起来，让孩子围绕主题，展开轻松，愉快的学习，把培养孩子们对自然和艺术的多种形式的审美感知，体验放在重要位置。
　　为学生创设参与体验，主动探索，积极实践的条件，鼓励个性化的艺术活动，通过律动表演，做头饰等艺术活动，增加学习的趣味性，使学生在游戏中体验艺术。
　　教学目标：
　　让学生在谜语，故事等艺术形式中走进自然，了解自然。
　　在动动，唱唱，做做，演演的艺术活动中激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。
　　引导学生运用多种艺术手段有创造性地表现科学知识，参与到艺术活动之中，丰富学生的情感体验，提高学生的想像力和动手能力。
　　在活动中培养学生互相合作交流，尊重他人，与人分享的素养。
　　教学过程：
　　导入：
　　谜语：
　　老师今天给大家带来一个百宝箱，想知道里面有什么神奇的宝贝吗
　　谁来帮我打开它
　　（多媒体出示：字幕与朗读同步，背景音乐《小小的船》。）
　　有时落在山腰，
　　有时挂在树梢，
　　有时像只小船，
　　有时像个银盘。
　　2。故事：
　　（多媒体出示：月亮慢慢升上天空，动画《嫦娥奔月》，背景音乐《小小的船》。）
　　古时候，人们就想飞到月亮上去，我国古代有一个神话传说《嫦娥奔月》，说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美，想尽一切办法，飞到了月亮上。
　　（多媒体出示：神州五号升空的画面。）
　　如今呀，人类不仅可以顺利地飞上月球，还能顺利地乘着宇宙飞船回来呢！
　　〔环节简析：通过猜谜，故事，动画等形式激发学生的学习兴趣，在学生进行观察，欣赏图片，Flash动画的同时，用歌曲作为音乐背景，这是一个非直接的关联，对学生学习新歌非常有价值，对学生产生影响。〕
　　读读，动动：
　　小朋友们，你见过的月亮是什么样的呢
　　老师的百宝箱给大家来演示一下月亮的变化。
　　（多媒体出示：月亮从新月慢慢变圆，又慢慢变弯。背景音乐《小小的船》。）
　　2。老师编了一首儿歌，请大家来欣赏。
　　（多媒体出示：）
　　月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
　　月儿圆圆，像个银盘，摇呀摇呀，越摇越弯。
　　3。儿歌新授。
　　老师示范：边读儿歌边做律动。
　　学生练习。
　　完整地朗读并表演。
　　（多媒体出示：）
　　要求：下面出现大月亮的词读得稍微重一点，下面有小月亮的词读轻一点。
　　学生练习。
　　小组表演。
　　〔环节简析：师生在自然而然中体验大自然的美，一种事物经过不同的人的观察有不同的个人感受，让学生说一说，再来学习儿歌，鼓励学生发表自己开放性，个性化的感受，体验，为他们的个性充分发展开创宽松的氛围。〕
　　唱唱，跳跳：
　　神奇的天空充满了奥秘，让人们满怀好奇和幻想。从古到今，有很多很多赞美月亮的故事，歌曲，让我们一起来听一首歌曲《小小的船》，听完以后告诉老师，你听到了什么
　　（多媒体出示：《小小的船》）
　　再听音乐，轻声跟唱。
　　听范唱音乐，感受音乐，并用身体动作表示三拍子的强弱规律。
　　（多媒体出示：《小小的船》曲谱）
　　不同的形式跟琴唱词。
　　跟唱，听唱，接口唱等。
　　神奇的天空多美呀，你能用声音表现出来吗
　　有感情，优美，柔和地演唱歌曲。
　　你能用身体动作来表演吗
　　学生分组设计动作，请动作优美，富有创意的学生作示范表演。
　　集体表演。
　　〔环节简析：培养学生养成倾听的习惯，增强对音乐的感受能力，培养学生对声音灵敏的感受力和表现力，开启他们想象的闸门，让每个学生尽情，自由地参与表演，体验艺术学习的快乐和满足，获得身心和谐发展，享受成功的快乐。〕
　　画画，演演。
　　1。天空中除了皎洁的月亮，还有什么呢
　　2。老师的百宝箱里呀，也有很多星星，你能帮我添上表情和颜色，让这些星星变得更漂亮吗
　　让我们动起手来打扮美丽的天空吧！
　　（学生涂色做头饰，放《小小的船》音乐。）
　　3。做好头饰的同学自由创编律动。
　　4。看着小朋友们的杰作，老师仿佛被大家带进了宇宙空间，星星宝宝们，我们一起动起来，到宇宙中去遨游吧！
　　（多媒体出示：《小小的船》，《闪烁的小星星》动画音乐）
　　老师戴好头饰，与学生一起随音乐即兴表演。
　　〔环节简析：体现培养学生的人文素养这一理念，结合教材用单色笔涂色的要求，运用低年级学生喜爱的形式手工制作，让学生制作头饰，渗透了美术教学的内容，同时在平等，自由的环境中师生共同感受，充分调动他们的主动性，达到表演的高潮。〕
　　课后延伸：
　　小朋友们，你们知道吗，天空中除了月亮和星星，还有很多天象奇观呢！
　　学生述说。
　　2。让我们一起来打开百宝箱，欣赏这些大自然的奇观吧！
　　（多媒体出示：流星雨，陨石，极光，太阳黑子，日食，月蚀等图片。）
　　宇宙就像老师的这个百宝箱，有无穷无尽的奥秘正等着我们学了知识，本领来探索呢！
　　〔环节简析：让学生深刻地体会到学习，创造的快乐，享受成功的喜悦。同时，将课堂向外延伸，激发学生进一步去探究知识，放飞想像力，使得学生创造欲望，求知欲望源源不断。〕
　　单位：张家港市云盘实验小学
　　作者姓名：陈晓芳
　　作者简介：陈晓芳，女，1995年参加工作。教案《小拜年》于2003年1月在《中小学音乐教育》杂志上发表，多篇文章在《小学教学参考》，《班主任》，《继续教育》等杂志上获二等奖，三等奖，优秀奖，多篇论文，教案获苏州市，张家港市评比一，二，三等奖。