七子之歌澳门

　　课题：
　　课型：综合课
　　教材分析：这是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉不忘生母的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱三百年来。。。。。。。。达到全曲高潮。3，最后反复吟唱我要回来反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。
　　教学目的：指导学生有表情，自然的演唱歌曲，激发学生对生活，对祖国的热爱，培养集体主义和爱国主义精神，树立积极向上的生活态度。
　　教学重点：1。了解44拍的强弱关系，把握好切分音的节奏。2。歌曲的情绪体验，用优美纯净的声音演唱歌曲。
　　教学难点：1。歌曲中五，六度音程的把握。2。歌曲情绪，格调的把握。
　　教具准备：录音机，磁带，教学卡片，钢琴
　　教学方法：讲授法，讨论法
　　教学过程：
　　一，组织教学：听音乐《中华人民共和国国歌》进入教室。
　　二，新课教学：
　　1，导入新课：
　　师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？
　　生：中华人民共和国国歌。
　　师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？
　　生：表现了人民不畏压迫，起来反抗的精神。
　　师：很好，由这首歌曲可以看出他们的坚定信念，他们这样奋起抗战，为的是保护自己的家园，收复失地。
　　在历史上，我们国家有名的七个地方都曾被帝国主义侵略者占领，至今有的地方还未回归。，闻一多先生
　　在1925年还专门为这七个地方创作了《七子之歌》组诗。今天我们学习的歌曲的歌词就出自组诗，歌曲的
　　名字是〈七子之歌澳门〉。出示歌曲卡片。
　　2，欣赏歌曲，让学生欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？（对学生的回答给予肯定，是用朴实
　　深情的情感来唱）
　　3，朗读歌词。（结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的思想感情？（反映了人
　　民对祖国母亲无限眷恋之情，和迫切回归的爱国之心。）
　　4，模唱。（1），播放音乐〈七子之歌〉歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。
　　（2），再次播放音乐，让学生用拉模唱。
　　5，学唱歌曲。（1），师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱关系。（教师演唱）
　　生讨论回答。
　　师总结：对，这是一首44拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是强、弱、次强、弱。
　　（教师板书强弱关系）
　　师：全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看它在哪里？（生回答第五小结）
　　师：对，它是一个切分节奏（讲解切分节奏的拍子几强弱关系）
　　（2），找出学生喜欢的歌曲先教唱。
　　（3）教唱全曲。
　　（4）带领学生完整的唱一遍。
　　三，复习巩固：
　　1、分组接唱歌曲。（男女组）
　　2、师：同学们唱的真好，下面把全班分开四组，你们根据自己对歌曲的不同理解，分别用多种形式把它表现
　　出来。（可以有演唱打击组、朗诵节奏组等）
　　3、师：同学们表演的非常好，，下面呢大家带上歌曲的情绪情感把歌曲完整的唱一遍。
　　四、小结：这首歌曲在澳门回归的日子里，响遍了大江南北，那满怀深情的主旋律，几乎家喻户晓。今天咱们学习这
　　首歌曲，告戒大家在有一颗爱国心的同时，还要有爱国的能力。怎样才有爱国的能力呢？这就要求大家立足
　　现在，努力学习，增长知识、才能，将来用大家的能力报效祖国，建设祖国！