【教学目标】
　　、通过学习课文，使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦，热爱生活，想方设法改造海岛环境的。事迹。教育学生热爱生活，不怕困难。
　　、通过词、句、段理解课文主要内容，掌握中心思想。
　　、在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，是怎样联系起来的，学习科学的思想方法。
　　、自学本课生词，要求读准字音，理解词义。
　　、有感情地朗读课文。
　　【教学重点】
　　在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，它们是怎样联系起来的。
　　【教学难点】
　　战士把昆虫带到海岛上是为什么？引导学生联系课文理解。
　　【教学时间】
　　课时。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、板书课题：彩色的翅膀
　　你从课题想到了什么？
　　二、教师介绍课文内容
　　课文描写的是驻守海岛的解放军战士探亲回来，特地带来一些小昆虫，这是怎么回事呢？
　　三、学生自读课文
　　、想想宝石岛是个什么样的岛？战士们到这个岛多久了？
　　、战士小高为什么要把一些昆虫带到岛上来？
　　（学生初读课文，不要求回答得很准确。）
　　四、默读课文
　　、读准生字字音。
　　、标出自然段序号。共有个自然段。
　　五、练习读熟课文，试着给课文分段
　　第一段（自然段）在船上发现小高抱着纸箱子。
　　第二段（自然段）在宝石岛开西瓜会。
　　第三段（自然段）第二天发现玻璃窗上有一只蝴蝶扇动着彩色的翅膀。
　　六、作业
　　练习朗读课文。
　　第二课时
　　一、学生通读课文
　　回忆课文写了一件什么事？
　　（我在去宝石岛的船上看见小高抱着一个纸箱子，他说里面装的是小昆虫。来到海岛，我参加了尝瓜会，知道海岛需要昆虫，战士们回家都带回些昆虫。）
　　课文是怎样分段的？你为什么这样分？

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