一、复习检查
　　1、过渡导人：上节课老师给你们出了三道难题，你们解决了吗？
　　2、指名填写并认读juan、quan、xuan。
　　3、复习j、q、x的与n的拼写规则。
　　（1）教师引导学生将这三个韵母的介母找出来。
　　（2）提示规则：千万别忘记了，小熊愚愚（）遇到j、q、x，先摘墨镜再拉手
　　4、我们一共学习了五个前鼻韵母，他们分别是：an、en、in、un、n。
　　二、导入新课
　　（一）练习拼读由un、n组成的音节。
　　1、过渡导入：an、en、in有好朋友可以组成音节，un、n的好朋友也不少啊，你们瞧
　　2、教师出示头饰g、k、h、j、q、x、un、n，请八个学生上台做找朋友的游戏。戴声母头饰的学生围成一个圈，戴韵母头饰的学生站在里面。戴n头饰的还要戴副墨镜。播放《找朋友》的歌曲，游戏开始。
　　音乐停，师生评一评：这两个声母、韵母能不能交朋友组成音节？如果可以组成音节怎么读？怎么写？为什么？
　　定学生分别填写：
　　gun（gun）
　　jn（jun）
　　kun（kun）
　　qn（qun）
　　hun（hun）
　　xn（xun）
　　自由练读，请学生当小老师带读。
　　3、教师扮演记者采访扮演un和n的同学：你们在找朋友的时候遇到了什么问题，有什么要提醒大家的吗？
　　4、小结：n只和j、q、x交朋友，组成音节时必须摘掉墨镜，别忘了去掉两点。
　　（二）练习拼读音节词。article
　　1、教师出示车轮图片，同时出示音节词：chln。
　　（1）指导学生读准ln，再让学生连起来读一读。
　　（2）指导学生把音节词连起来读一读，注意连读。
　　2、请学生回忆刚才学习的方法，学习小组内自学。指名汇报；指生领读，全班跟读。
　　3、请学生用这些音节词说句话。（例：轮船在大海里航行。）教师相机正音。
　　（三）拓展练习。
　　游戏：摘苹果。秋天到了，苹果树上结满了又大又红的苹果，你能动脑筋想办法，摘下它们吗？
　　学生摘下苹果并读上面的音节词：hitn、chln、jnrn、qnzi、chntin、ciyn、huyun、snzi

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