三年级体育说课稿

　　一、教材分析：
　　本课为省编教材四年级下册第十二课，主要教材为放松跑和游戏（快快跳起来）。本课从教材性质出发，把新授教材安排在课的前半部分，以保证学生饱满地精力去学习、掌握新授内容，把激烈的竞赛安排在课的后半部分，目的在于激起学生练习的浓厚兴趣。
　　二、教学目标及教学重点、难点：
　　1、认知目标：
　　（1）、学生了解放松跑的技术概念和要求。
　　（2）、学生了解游戏对发展身体的重要意义。
　　2、技能目标：
　　（1）、能做出放松跑的动作，做到自然、放松，并能有效地改进跑的技术。
　　（2）、能够在游戏活动中，学会跳的正确动作，提高基本活动能力。
　　3、情感目标：
　　（1）、愿意接受教师的指导，能动脑学练。
　　（2）、能遵守纪律、互相配合、协同一致地进行游戏。
　　本课重点：（1）、学会放松跑动作，跑的自然、放松。
　　（2）、熟练地掌握规定跳的动作。
　　本课难点：（1）、跑动中动作正确并有所改进。
　　（2）、动作轻松、协调。
　　三、教学方法运用：
　　1、教法：
　　根据本课内容枯燥的特点，我采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的练习兴趣，使学生积极主动地学习，还采用了示范法和对比法，讲解发和练习法，通过教师的讲解示范，学生的练习，使学生更快地掌握动作要领。
　　2、学法：
　　本课在学法上运用了尝试法、对比法和观察法。首先，让学生在尝试练习中发现问题，后通过观察、比较好与不好之间地区别，从中悟出正确的动作要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。
　　四、教学过程：
　　（一）、开始部分：
　　1、常规教学：
　　（1）、体委整队（2）、报告人数（3）、师生问好（4）、宣布本课内容
　　2、队列练习：原地踏步、齐步走
　　（二）、准备部分：（1）、绕场慢跑（2）、徒手操第18节
　　（三）、基本部分：
　　1、跑：放松跑
　　教法：
　　（1）、组织学生原地摆臂和原地高抬腿的辅助练习，提示动作自然放松。
　　（2）、提问：从字面上理解放松跑的动作要求，学生回答。
　　（3）、再听教师讲解并示范，理解放松跑与慢跑的区别，建立以中等速度为主的放松跑的节奏概念。
　　（4）、组织学生一路纵队鱼贯地沿对角线跑进的放松跑，体会以中等速度为主放松跑的节奏感
　　（5）、请教好的学生进行示演，教师小评，提出存在问题并进行改进。要求跑的自然、放松。
　　（6）、组织学生再次改进练习（7）、教师小结。
　　2、游戏：快快跳起来
　　教法：
　　（1）、教师讲解游戏名称、方法和规则。
　　（2）、请一组学生试做，教师强调规则，注意安全。
　　（3）、分组试做，教师巡视指导。（4）、分组比赛。（5）、教师小结。
　　3、素质练习：俯卧撑（略）
　　五、结束部分：
　　1、放松活动：原地轻跳、甩腿，要求放松、协调。2、课堂小结。
　　3、课外作业。4、师生再见。5、收回器材。
　　本课的平均心率：125130分钟
　　本课的练习密度：4045