小老鼠的梦中班语言教案

　　活动目标：
　　1、理解、感受诗歌的有趣和梦境的奇妙。
　　2、通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌。
　　3、培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌。
　　活动重点：
　　目标2
　　活动难点：
　　目标3
　　活动准备：
　　1、意境课件：《小老鼠的梦》
　　活动过程：
　　一、开始部分：身临其境，引发兴趣。
　　以谜语引入，两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃
　　（小朋友们！这是什么动物啊？对啦！就是小老鼠看！小老鼠，来啦！）互打招呼
　　小朋友们。你们晚上做梦吗？做过怎样的梦？（幼儿自由发言）
　　二、意境学诗歌
　　你们知道吗昨天晚上啊，小老鼠也做了一个非常有趣的梦，小朋友们想不想知道是怎样的梦？（想）好！我们一起来看看小老鼠做的梦，看过之后，请你告诉我，你觉得，小老鼠的梦是一个怎样的梦？发生了什么？（ppt）（简要讲述诗歌第一遍）这就是小老鼠做的梦，你觉得小老鼠做的是一个怎样的梦？给你的是一种怎样的感觉？
　　（引导幼儿说出美好的、快乐的、甜甜的等词语）
　　那么，你在小老鼠的梦里你都听到了什么？（猫，变了样等等）
　　好，我们马上就要上小学啦，那我们大二班的小朋友能不能把小老鼠做的这个梦编成一首诗歌，并且用好听的声音说给我们大家听听，谁来！
　　哦！我们小朋友真是太棒了，让我们一起来用甜甜的、美好的声音说一遍这首诗歌吧！
　　（一起讲述故事三遍）
　　啊！小朋友的声音真是太好听了，可是，诗歌我们是会说了，这首诗歌还没有名字呢，哪位小朋友为这首诗歌取一个好听的名字？
　　三、表演诗歌
　　小朋友们，小老鼠在梦里，梦见了这么美好的事情，它自己最后怎么样了啊？（鼠大王、神气地走在大街上）哦！那哪位小朋友来给我们大家表演一下神气地鼠大王。
　　小朋友们，表演的都不错，那哪位小朋友敢于挑战自己，：我不仅能表演鼠大王神气地样子，这首诗歌我都能表演！请23位
　　四、小老鼠做梦的缘由
　　小朋友们，我们都知道了，小老鼠的梦是一个甜甜的、美好的梦，那你有没有想过小老鼠为什么做这个梦呢？在什么情况下才会做这个梦。
　　（幼儿自由发挥想象回答）
　　好，我们一起来问问小老鼠它为什么做这个梦吧，很久很久以前，在一座破旧的房子里，住着一只小老鼠和一只大肥猫。那只小老鼠非常可怜，常常被那只大肥猫欺负，又一次，大肥猫凶恶地对小老鼠说：喂！小子，你最好快点滚出这个家，我给你三天时间，要不然啊！哼哼休怪我无情了。小老鼠听了大肥猫的话，拉拢着耳朵，夹着尾巴回到了自己的洞里，当天晚上，小老鼠就做了一个这样的梦，它刚梦到自己变成了鼠大王神气地走在大街上的时候，就扑通一声掉到了地上。
　　小朋友你觉得小老鼠怎么样啊？（可怜），那我们是不是应该帮助小老鼠啊？怎么帮助呢？
　　恩，相信小老鼠啊！看见我们小朋友这么帮助它，它一定会高兴地，那只大肥猫啊，也一定会改过自新，和小老鼠和睦相处的。
　　最后，老师祝愿在坐的每一位小朋友上小学之后好好学习、天天向上比现在更棒！
　　也希望我们的小朋友听故事或者背诗歌的同时想一想这个故事、诗歌告诉了我们什么，我从中学会了什么，不能只追求把诗歌、故事理解、会说就行了，知道了嘛！
　　今天的课就到这里谢谢各位小朋友们。
　　注：幻灯片等2页是有意境声音的
　　音效一：小老鼠出场音乐（星球大战主题曲、片段）
　　音效二：小老鼠跟小朋友们打招呼（hi，小朋友们好！我是小老鼠。）然后互打招呼