人生的真正价值在于对社会的贡献学案

　　设疑读书
　　1、哲学上讲的价值的含义什么是？矛盾主次方面关系原理内容是什么？
　　2、人生价值包括哪两个方面，你是如何理解这两方面之间关系和地位的？
　　3、为什么说人生的真正价值在于对社会的贡献？
　　4、物质贡献比精神贡献大。你认为这种观点对吗？为什么？
　　探究释疑合作讨论
　　材料一：钱学森：中国航天事业奠基人（XX年感动中国十大人物之一）
　　这位科技界巨擘，历经艰难于1955年回到祖国后，长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务。他为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。
　　【颁奖词】
　　在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，XX年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
　　材料二：孟祥斌：年轻军人舍己救人（XX年感动中国十大人物之一）
　　XX年11月30日，孟祥斌带着妻子和女儿到金华市区购物。在经过通济桥时，一名轻生女青年从10多米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，跳水救人。10分钟后，前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们，孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，自己却沉入水中，28岁的年轻生命陨落了。
　　【颁奖词】
　　他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。
　　思考1：他们各自从哪些方面感动了中国？说说他们之间有什么共同的地方？
　　思考2：他们的自我价值是怎样实现的？人生价值的两个方面在他们身上是怎样体现的？
　　思考3：请用人生价值的观点评价孟祥斌的行为值不值？又用什么来衡量他的价值呢？
　　思考4：结合钱学森的事迹运用人生观价值观的相关知识谈谈你的认识？
　　课堂训练
　　1。人生价值包括两个方面，它们是
　　a。物质价值和精神价值b。个人价值和社会价值
　　c。现实价值和潜在价值d。经济价值和审美价值
　　2。XX年评选出的XX感动中国人物之一河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民林秀贞，用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，这位农妇让九州动容。林秀贞的事迹之所以感动国人，是因为：在实现社会价值的同时实现了自我价值在实现社会价值的同时否定了自我价值在帮助他人的同时肯定了自我在帮助他人的同时否定了自我
　　a。b。c。d。
　　孟子曰：生，我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。据此回答34题。
　　3。这句话正确阐述了
　　a。物质贡献和精神贡献的关系b。金钱和人生价值的关系
　　c。事业理想和艰苦奋斗的关系d。个人与他人、社会的关系
　　4。对孟子的上述观点的正确理解是：人的社会价值与自我价值是对立的个人对社会的贡献是社会存在和发展的基础个人对社会的贡献是人生价值的基本标志个人对社会的贡献主要是精神贡献
　　a。b。c。d。
　　5。人为什么有价值下列说法正确的有：
　　人作为一种事物具有满足社会和他人需要的属性个人也有自身的需要，社会和他人也必须满足个人的需要人乃万物之灵人生的真正价值在于对社会的贡献
　　a。b。c。d。
　　6。人类社会的存在和发展，总是取决于一定的物质财富和精神财富的增长；社会要满足个人生存和发展的需要，也必须首先把这些财富创造出来。这说明
　　a。个人对社会的贡献才是人生价值的基本标志
　　b。个人对社会的贡献才是社会存在和发展的基本保障
　　c。人对社会的贡献才是人生价值的可靠标志
　　d。个人对社会的贡献有物质贡献和精神贡献两种形式
　　河南理工大学成人教育学院学生陈鑫勇斗歹徒而光荣负伤的事迹，在社会上引起了强烈反响。河南理工大学的领导对陈鑫的行为给予了高度评价，号召该校全体师生向陈鑫学习。据此回答78题。
　　7。陈鑫勇斗歹徒而光荣负伤的事迹表明：自然性是人类的基本属性人的自然性受社会的制约人性自私论不符合现实贡献是先进人物的主要特色
　　a。b。c。d。
　　8。河南理工大学号召向陈鑫学习
　　a。为社会存在发展提供了可靠保障b。是在积极倡导把精神贡献放在首位
　　c。是对其人生价值的尊重与认可d。表明索取也能成为人生价值的可靠标志
　　9XX年9月16日《人民日报》报道：陈淳不是信访干部，却先后接待上访群众数百批次、几千人次；他是官却不像官，老百姓有难事，24小时可打他的电话。站在人民大会堂高高的讲台上，顶着无数荣誉与光环，他说：我一定努力做群众欢迎的好公仆、好勤务员。陈淳的行为告诉我们：
　　个人活动对社会发展产生能动影响人生的真正价值在于对社会的贡献社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的必要条件个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的前提和基础
　　abcd
　　10。丁晓兵、霍英东、季羡林一连串闪光的名字被人民铭记于心、广为赞颂。人民群众之所以记住他们，不是因为他们获得的荣誉，而是他们为国家和社会做出的奉献。可见
　　a。人生价值的实现可以离开索取和回报b。人生价值的基本标志是对社会的奉献
　　c。先进人物的精神贡献可以转化为巨大物质力d。人生价值的实现需要一定的客观条件
　　11。评价一个人的人生价值时，我们：不能把他对社会的物质贡献大小作为唯一尺度既要看他的物质贡献，又要看他的精神贡献要看他在物质、精神方面的贡献是否都很大不能强求一致，物质或精神哪一方面的贡献大一些、突出一些，要因人而异
　　a。b。c。d。
　　著名科学家爱因斯坦许多有关人生价值观的观点精辟透彻，让人受益无穷。据此回答1213题。
　　12。爱因斯坦说：我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了‘自我’。对这句话理解正确的是
　　a。人生价值的大小是看社会对他的满足程度b。人生价值的大小取决于自我价值的实现程度
　　c。人生的价值在于完善自我d。人生的真正价值在于对社会的贡献
　　13。现在这一代人往往注意我们这一代人发明了什么，有哪些著作。实际上我们这代人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。这段话说明
　　a。精神贡献比物质贡献的作用更大。因而更重要
　　b。对人生价值评价不仅要看物质贡献，而且也要看精神贡献
　　c。常人注重物质贡献，科学家注重精神贡献
　　d。对社会做出精神贡献才有意义，而物质贡献是没有意义的。
　　14神舟六号的背后，凝聚着大量研制人员的心血和汗水，他们默默无闻的为祖国的航天事业奉献自己的青春和聪明才智，他们的丰功伟绩将永远铭记在人民心中。这表明
　　a物质贡献和精神贡献同等重要b人生价值主要体现在精神贡献上
　　c人生的真正价值在于对社会的贡献d精神贡献可以转化为巨大的物质力量
　　XX年4月，中共中央总书记、xx、xxxx来到解放军总医院，亲切看望了正在这里住院治疗的海军大连舰艇学院教授方永刚，高度赞扬方永刚传播和践行党的创新理论的先进事迹，号召广大共产党员、全军官兵向他学习。回答1516题。
　　15。方永刚袒露心声：我所肩负的是太阳底下最神圣的事业，我甘愿奉献自己全部的聪明才智，与千千万万个理论工作者一道，让党的创新理论的真理之花遍地开放，让党的创新理论的真理之光照亮和温暖千家万户！这表明
　　人生的真正价值对于社会的贡献人生价值包括贡献和索取两个方面个人与社会是相互制约和相互促进的甘于奉献是先进人物的主要特色
　　a。b。c。d。
　　16。方永刚为党的创新理论的传播殚精竭虑，用生命宣传党的创新理论。他的精神感动了社会，被称为科普专家、大众学者、平民教授。xx同志专程去医院看望他，指示医护人员全力医治，并号召全社会向他学习。这主要体现的哲学道理是
　　a。人生的真正价值在于对社会的贡献b。贡献与索取是统一的
　　c。社会存在与社会意识是统一的d。意识具有能动作用
　　17汉字激光照排系统的发明人、两院院士王选教授曾说过：一个献身科学的人注定要比常人多吃苦，他必然会失掉常人享受的许多乐趣，但他也能够得到常人所享受不到的很多快乐。他的话表明：从事科研工作更能实现人生价值人生的真正价值不在于人的自然本性的满足献身科学的人更能实现苦乐转化人生的价值不应以个人的得失作为标准a。b。c。d。
　　18。（XX年全国卷i）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这句诗体现的人生价值观是：人生的价值在于对社会的贡献有价值的人生不应考虑个人利益对社会的贡献大小决定了人生价值的高低个人对社会的贡献以社会对人的尊重为基础
　　a。b。c。d。
　　19。（XX年全国卷）不买最好的，只买最贵的，这句话反映了一部分人的消费心理，经济学家称之为炫耀性消费。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是
　　消费方式是人生价值观的外在表现消费品位折射着人生的价值追求炫耀性消费扭曲了人生价值炫耀性消费提升了人生的价值
　　a。b。c。d。
　　20。（XX年广东卷）某村党支部书记提出一人富了不算富，大家都富才叫富的观点，体现的价值判断与价值选择是
　　a。自觉遵循社会发展的客观规律b。自觉遵循自然发展的客观规律
　　c。个人价值与社会价值的统一d。在劳动中创造价值
　　21。材料一：优秀教师标兵、北京大学中国语言文学系教授、博士生导师孟二冬同志，主动要求参加北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作。在到石河子大学的第二周，他出现了严重的嗓子喑哑症状。医生做出禁声的医嘱后，他仍强忍病痛站在讲台上，坚持上课，后终因患食管恶性肿瘤医治无效逝世，年仅49岁。
　　材料二：xx在给孟二冬女儿的信中讲到：你爸爸是一位平凡的学者，但他以勤勉塌实的治学精神攀登学术高峰，做出了不平凡的业绩。你爸爸是以为普通的教师，但他为人师表的高尚品德却深深打动了每一个人，给人以心灵的震撼。你爸爸不愧是教书育人的杰出楷模，不愧是当代中国知识分子的优秀代表。他把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民。在他身上，不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各业的人们认真学习。
　　请回答：材料共同说明了什么人生价值的道理？
　　22。（XX年广东卷）XX年度感动中国人物丛飞，一个普通的艺术工作者，热心社会公益事业，义演数百场，从事义工服务时间达到数千小时，累计捐款捐物价值达300多万元，无私帮助失学儿童、孤儿、残疾人近200人，而他和家人却过着简朴的生活。在生命的最后一刻，他还决定捐献出自己的眼角膜，把光明留给了人间。
　　在丛飞病逝以后，某网站上的网民对他的行为展开了激烈的讨论。有人认为，牺牲自己和家人的利益去捐助他人，并不值得颂扬。也有人认为，丛飞是社会主义荣辱观的典范，应大力颂扬，因为人生的真正价值在于对社会的贡献。
　　请运用人生观、价值观的相关知识，谈谈你的看法。
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　　1。人生价值包括两个方面：一是个人对社会的，即价值；二是社会对个人的。即价值。
　　2。人生的真正价值在于对社会的贡献：从人生价值两个方面与社会存在和发展的关系来说，只有个人对社会的贡献才是社会存在和发展的；从人生价值两个方面的关系来说，只有个人对社会的贡献才是人生价值的；从在实际社会生活中怎样衡量人生价值来说，只有个人对社会的贡献才是人生价值的。
　　3。个人对社会的贡献有两种形式，即：贡献和贡献。衡量一个人的人生价值既要看他在方面对社会的贡献，又要看他在方面、方面对社会的贡献。贡献可以转化为贡献。