高中英语考试反思范文

　　反思一
　　在最近进行的期中英语考试中，根据老师的阅卷分析，学生中存在的最大问题就是句型翻译和书面表达部分。
　　一翻译部分主要存在以下问题：
　　1。受中文影响，翻译时通常按中文的思维和语序来表达，因此往往只是把中文的意思表达出来，而没有按英语的习惯表达；2。时态意识比较淡薄，没有将不同时间发生的动作用不同的时态表达出来，比较突出的问题就是误用时态；3。忽视一些细节性的错误，如冠词的使用以及某些短语中的固定搭配。
　　二书面表达部分的主要存在问题：
　　1。审题意识淡薄，没有通篇考虑文章的主要时态；2。表达不符合英语的习惯；3。出现较多的双谓语现象；4。段落或句子之间缺乏必要的连接词语；5。卷面不够整洁，书写不够规范（字体偏草、偏小，不够美观）。
　　对策：高度重视考试中出现的典型错误，明确高一阶段英语学习的主要任务和途径。
　　1。主要任务：进行大量有效、地道的输入，为未来的综合运用储备足够的基础知识。
　　2。主要途径：
　　1）在ldquo；读rdquo；字上面狠下功夫。一是朗读，二是阅读。每天坚持2030分钟的朗读，朗读的内容可以是佳句、范文或美文，其主要目的是进行地道的输入和模仿，从中模仿地道的表达和培养应有的语感：每天坚持读一些来自英语报刊和课外读物的文章，其主要目的同样是为了增加输入量，与此同时还可以扩大词汇量和提高阅读的速度。
　　2）在记和写方面狠下功夫。一是摘记课本中的好词好句，二是摘录课外读物中的好词好句。经常做一些翻译练习（包括中英的互译），适当进行仿写，写课文摘要以及改写。必须明白：好的文章都是从有效模仿开始的。
　　3）高度重视平时出现的典型错误，力求做到有错必改，有错必纠。特别要注意中英在表达上的差异，重点关注时态、语态、主谓一致、名词的数、谓语与非谓语以及语序的问题。
　　4）坚持每天练习书写十分钟，培养良好的书写习惯，保持卷面整洁。力求书写规范，纠错符号规范，标点符号规范以及大小写规范。
　　反思二
　　（一）试卷分析
　　本次高一期中考试英语试卷由本校高一英语备课组教师命题。试题的宗旨是注重对学生英语基础知识和运用能力的考查。鉴于期中考试后要开家长会，因此，试题难度中偏易。考查范围包括必修（3）第16模块的全部内容，考点全面，题量合适
　　本试卷由六部分构成。单项填空，完形填空，阅读理解，单词拼写，短文改错和作文。分值为120分。
　　1。单项填空满分15分。该部分是难度不大，都是教师在课堂上重点讲解过的单词，短语，句型及语法知识。包括定语从句，非谓语动词，时态和主谓一致等。但学生的得分不够理想。2。完形填空满分20分。该部分难度适中，文章篇幅不长，是一篇经历沙尘暴天气的记叙文，是课本第3模块讨论的话题，基本上没有生词，设空比较简单，得分较好。3。阅读理解满分40分。该部分共4篇文章，体材丰富，贴近生活实际，富有教育意义，文章篇幅不长，生词量很少，大部分试题都是细节题，学生对主旨大意题感到很困难。学生没有阅读技巧。得高分的学生不多。4。写作满分25分。要求写一篇介绍三峡大坝工程的说明文，正是第6模块阅读课文谈论的话题，该部分已降低到了最低的难度。有一部分学生得分在16分以上，但发展不平衡，10分以下的作文占比例很大。学生存在的主要问题是：语法错误较多，如时态，主谓一致。积极词汇太少，单词拼写错误太多。
　　（二）质量分析
　　据统计：全年级仅2人得分在100分以上，10人在90分以上，80分以上30多人，70分以上100人；及格率。优秀率偏低，后进面比较大。从各班各分数段人数统计来看：各班发展相对不平衡。反应的问题：
　　（1）学生的个人能力差距很大；（2）学生的基础知识很不扎实；（3）学生的学习习惯不好，学习方法有问题；
　　（4）学生的阅读理解能力弱，且没有阅读习惯；
　　（三）教学反思与建议：
　　1，正视学生的基础，从单词，短语，句型入手注重基础知识的学习和积累；2，培养学生的良好的学习习惯，加强学法指导；3，培养学生的良好的阅读习惯，注重完形填空和阅读理解的限时训练和讲解，提高解题能力。
　　4，加强要求学生对范文的背诵和默写，多进行改写，仿写的训练，为提高写作能力打基础。
　　总之，英语学习重在积累，需要每天踏踏实实地不断积累。教师在这方面的工作要扎实到位，并力求有效。以课文为载体，加强基础知识的学习和归纳的同时，注重培养学生的阅读能力和写作能力，加强学法指导，不断引导学生进行知识的系统构建。