活动目标
　　1。引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。
　　2。培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。
　　3。激发参与活动的兴趣。
　　活动准备
　　1。课件：动画片我的脸
　　2。趣味练习：相貌手册
　　3。操作材料：香水、铃鼓。
　　活动过程
　　一、游戏：指五官（乐幼教）
　　1。以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
　　教师：今天我们玩个指五官的。游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗？
　　（鼻子、耳朵）
　　2。老师加快速度进行游戏，看看谁指的又快又准确。
　　3。教师：我们交换一下，你们说，老师来指，好不好？
　　（鼻子、嘴巴）
　　二、通过操作活动，了解五官的功能。
　　1。用五官了解桌子上有哪些东西。
　　教师：老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，
　　然后举手告诉老师，桌子上有什么？你是怎么发现的？
　　2。幼儿操作
　　提问：桌子上有什么？你是怎么发现的？
　　3。教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，
　　鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。
　　那么我们的嘴巴有什么用呀？（可以吃东西、讲话），
　　我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。
　　三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。
　　1。出示图片一
　　提问：图片上有谁？他们在干什么？他为什么肚子痛？
　　（师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。）
　　2。出示图片二
　　提问：他们在干什么？医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子？
　　（因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样？结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。）
　　3。教师小结：我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。
　　4。你们知道不知道应该怎样来保护它呢？
　　（不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。）
　　四、观看动画片：我的脸
　　活动自然结束。

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