优化教学设计的难点

　　篇一：优化教学设计，突破教学难点
　　优化教学设计，突破教学难点
　　设计好每一节高效课是教师所希望的，也是努力的目标。我觉得备好一节课应有一条明确的思路，要研究教材、研究学情。注重研究教材编写的意图，有针对性地设计教学内容，才能更好地体现出教材的教育价值。下面我以二氧化碳为例介绍一下我的设计。
　　一、背景介绍
　　二氧化碳这节课的教学重点是运用化学实验辅助教学，组织学生探究二氧化碳的性质。我设计教学的主导思想是通过实验教学激发学生的学习兴趣，为学生今后学习同类型课程打下扎实的基础。教学中，我不断尝试，经历了做好演示实验，设计改进实验，变课堂演示实验为分组实验等探索的。过程，使这节课的教学过程不断完善，取得了良好的教学效果。但在学习了二氧化碳这节课的知识后，学生却不能尽快熟练地用co、co2、h2co3、caco3几种物质的相互关系来解决有关问题。为了帮助学生突破这个难点，我通过让学生默写化学方程式来巩固所学的知识，虽然取得了一定的效果，但还需努力探索更有效的方法。
　　二、课堂情境
　　我在进行二氧化碳的教学时，首先组织学生巧妙运用探究实验，顺利地完成了一部分教学任务。接着让学生将co2通入澄清的石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊后，通过引导分析，学生懂得了澄清石灰水变浑浊是其中的ca（oh）2与co2发生反应，生成了难溶于水的caco3，归纳出反应的化学方程式为co2ca（oh）2caco3篇二：1。4生活中的优化问题举例教学设计教案
　　教学准备
　　1。教学目标
　　1掌握利用导数求函数最值的基本方法。
　　2。提高将实际问题转化为数学问题的能力。提高学生综合、灵活运用导数的知识解决生活中问题的能力
　　3体会导数在解决实际问题中的作用。
　　2。教学重点难点
　　【教学重点】：
　　利用导数解决生活中的一些优化问题
　　【教学难点】：
　　将生活中的问题转化为用函数表示的数学问题，再用导数解决数学问题，从而得出问题的最优化选择。
　　3。教学用具
　　多媒体
　　4。标签
　　生活中的优化问题举例
　　教学过程
　　课堂小结
　　1、让学生自己总结生活中的最优化问题的设计背景主要有：立体几何、解析几何、三角函数等。
　　2、自变量的引入不是固定的，要注意引入自变量的技巧。篇三：1。4生活中的优化问题举例教学设计教案
　　教学准备
　　1。教学目标
　　1。掌握利用导数求函数最值的基本方法。
　　2。提高将实际问题转化为数学问题的能力。提高学生综合、灵活运用导数的知识解决生活中问题的能力
　　3体会导数在解决实际问题中的作用。
　　2。教学重点难点
　　【教学重点】：
　　利用导数解决生活中的一些优化问题
　　【教学难点】：
　　将生活中的问题转化为用函数表示的数学问题，再用导数解决数学问题，从而得出问题的最优化选择。
　　3。教学用具
　　多媒体
　　4。标签
　　141生活中的优化问题举例
　　教学过程
　　课堂小结
　　1、建立数学模型（确立目标函数）是解决应用性性问题的关键
　　2、要注意不能漏掉函数的定义域
　　注意解题步骤的规范性