数数看教案设计
活动目标
1、正确感知10以内的数量,并学习进行记录。
2、锻炼幼儿思维的灵活性和敏捷性。
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
重点、难点
重点:根据标记正确点数相应的图形数量。
难点:对总数标记的认识
活动准备
教具:几何实物图片1张(红色、蓝色的三角形、圆形、正方形
统计表一张。
学具:幼儿操作材料人手一份,铅笔,橡皮
活动过程
一、集体活动
1、正确感知10以内的数量。
教师:图上有什么?它们有什么不同的地方?(颜色、形状不同)
它们分别有几个?
2、认识统计表,学习记录。
教师:这张表格上有什么?帮助幼儿理解统计表的含义。重点帮助幼儿认识各标记的含义。
教师:这是什么标记,表示什么意思?(圆形标记,表示所有的圆形;这是红色圆形标记,表示红色的圆形。)
教师:这个统计表该怎样进行记录?帮助幼儿在图表相应的位置上记录。
提醒幼儿根据标记将所点图形的数量记录在标记后面的横线上。
3、幼儿根据标记点数图形数量,教师记录。
二、小组活动:图形分类记数。
1、教师讲解活动要求:在对应的标记后面点数图形的个数,用数字进行相应的记录。
2、幼儿操作,教师巡回观察指导,帮助能力弱的幼儿。
三、活动评价
将个别幼儿的作业进行展示,引导幼儿集体进行评价。
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