Lessonampnbsp2ampnbspampnbspam

　　lesson2howareyou？学案
　　课型：new
　　一、学案：
　　（一）、教学目标：
　　lt；igt；掌握本课的四会单词：how，are，you，nice，to，meet，fine，and，too，thank，let，us，sing，a，songtell，me
　　lt；iigt；。重点短语：
　　lt；iiigt；。句子结构：
　　1。howareyou？
　　2。i’mfine。
　　3。nicetomeetyou。
　　（二）、教学重点：理解重点句子，能够熟练地向同学及老师问候。
　　（三）、预习内容：
　　1。熟读并且记忆本课四会单词；
　　2。预习反馈：
　　怎么样；多少；多么；是（与you搭配的）；你；你们；令人愉快的；好的；结识；遇见；和；健康的；好的；谢谢；让；我们（宾格形式）；唱歌；歌曲；告诉
　　家长签字：
　　二、讲案：
　　（一）、教学过程：
　　1。预测问题：
　　a。i’mfine。还可以怎么说。
　　b。thanks。还可以怎么说。
　　2。检查自学：
　　检查预习内容；（2’）
　　3。小组学习：
　　组内问题研讨（3’）
　　4。课堂交流：（5’）
　　学生代表发言，针对预测问题，教师做必要的总结。
　　教授生词，班级学生素质好的可以穿插字母及音标教学；
　　5。研讨疑难：（10’）
　　师生共同探讨共性的疑难问题：继续巩固上一课时的重难点。
　　a。be的三姐妹：am，is，are的用法：
　　i用，you用，跟随他、她、它；单数用，复数要用；this，that用；these，those要用。
　　b。人称代词及物主代词的用法：
　　1。amawoman。。amateacher。youarestudents。likeyouandyoulike。aregoodfriends。
　　2。thisisagirl。nameisliuying。ismyfriend。
　　3。lookattheboy。doyouknowname？
　　4。liumingandiareinthesameclass。gotoschooltogether。
　　c。认识特殊疑问句、一般疑问句、否定句
　　（三）练案：（15’）
　　一、根据情景，选择恰当的答案。
　　（）1。两人见面、询问对方身体状况时，应该说：
　　a。whatsyourname？
　　b。howareyou？
　　c。nicetomeetyou。
　　（）2。当别人询问你身体状况时，你应该说：
　　a。imfine，thanks。
　　b。nicetomeetyou。
　　c。howareyou？
　　（）3。当对方对你说很高兴见到你时，你应该说：
　　a。nicetomeetyou，too。
　　b。howareyou？
　　c。imfine，too。
　　（）4。如果你想祝对方度过快乐的一天时，应该说：
　　a。hello！
　　b。howareyoutoday？
　　c。havealovelyday。
　　一、测案（10’）
　　完形填空
　　mynamejackgreen。amnine。ifromtheusa。i’mnowvhina。thisisschool。itisno。7middleschool。myteacher’sishanmin。atschoolhavetwogood。theirnameslimingandmike。myphone（电话）is0537846。
　　（）1。a。amb。isc。ared。be
　　（）。。。
　　（）
　　（）
　　（）。。
　　（）6。a。nameb。beec。catd。friends
　　（）7。a。myb。ic。youd。your
　　（）8。a。friendb。dialoguec。catsd。friends
　　（）9。a。amb。arec。isd。have
　　（）10。a。bookb。letterc。numberd。name