【导语】篮球裁判员应是一名主篮球裁判员和一名或两名副篮球裁判员。他们由记录台人员和技术代表协助。下面关于篮球裁判法的说课稿，一起来阅读下文吧！
　　一、说教材分析：
　　本次课程来源于《篮球竞赛裁判手册》，从看篮球运动到自己涉身参加篮球运动，对篮球属性的了解，更有效的认识篮球运动的激烈性，便要深入的了解学习篮球裁判知识及相关手势。
　　二、说教学目标：
　　1、让学生深入了解篮球规则。
　　2、学生能够按规则要求掌握篮球技、战术基本功。
　　3、能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。
　　三、重难点：
　　重点：篮球规则违例部分及犯规部分。
　　难点：违例及犯规手势的分别。
　　四、说教法。
　　通过提问行动导向法引入教学内容，师生课堂互动，老师讲基本规则，学生做手势，老师同时做手势。
　　五、说学情学法：
　　篮球运动受众多学生喜爱，开展较为普遍的一个项目。我校的篮球场地比较充足，为开展篮球教学提供了有利条件，把篮球作为重要的教学内容之一。
　　学生学习了篮球的各种传、接球、各种投篮动作、防守技术以及一些技战术进攻，基本知识学习后，还要深入了解裁判规则以及执裁基本知识，将规则和技术合理运用，从而促进锻炼兴趣与水平的提高。
　　六、说教学过程
　　针对本课的目标及重、难点，我设计了以下教学流程：
　　导入：通过提问行动导向法引入教学内容，师生课堂互动，老师讲基本规则，学生做手势，老师同时做手势。
　　从本课的教学结果来看，较好的完成本课的教学目标，但又有许多值得反思的地方，为今后的教学积累了宝贵的经验！敬请各位提出宝贵建议！

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