有理数的乘法数学课堂教案
【教学目标】
1。熟练有理数乘法法则；
2。探索运用乘法运算律简化运算。
【对话探索设计】
探索1
你知道乘法的。交换律和结合律吗？你会用字母表示它们吗？在有理数范围内，它们仍然成立吗？
阅读理解
乘法交换律和结合律（见P40）
探索2
下列计算若按顺序依次相乘怎样算？用运算律为什么能简化运算？
（1）2520044；（2）1999
探索3
运用运算律真的能节省时间吗？分两个大组，比一比：
计算（198）（）。
练习1
运用乘法交换律和结合律简化运算：
（1）19991258；（2）1097（）。
探索4
1。每千克大米1。60元，第一天购进3590千克，第二天又购进6410千克，两天一共要付多少钱？你知道这道题有哪两种算法吗？哪一种简便？
2。如右图，你会用两种方法求长方形ABCD的面积吗？
例题学习
P41。例5
作业
P41。练习
补充作业
1。计算（注意运用分配律简化运算）：
（1）6（100）；（2）（12）。
（2）2（3）4（5）（6）789（10）；
（3）2（3）4（5）（6）0789（10）；
4。下列各式的积（幂）是正的还是负的？为什么？
（1）（3）（3）（3）（3）（3）。
5。运用乘法交换律和结合律简化运算：
（1）98（0。6）；（2）1999（）（）
【补充练习】
1。某地气象统计资料表明，高度每增加，气温就降低大约。现在地面气温是，则在的高空的气温是多少？
2。运用分配律化简下列的式子：
（1）例3x9xx（2）13x20x5x；
（391）x
13x；
（3）12189；（4）z7z8z。
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