吃水不忘挖井人课文的教学设计

　　教学目标：
　　一、知识能力：
　　1、认识忘、挖等12个生字，会写井、乡等6个生字。
　　2、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
　　3、初步懂得饮水思源的道理。
　　二、过程方法：
　　通过不同形式的朗读，理解、感悟语言，在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
　　三、情感、态度、价值观：
　　让学生感受毛主席对人民的热爱之情。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入。
　　1、出示井的图片，让学生认识井。
　　2、认读课题，学习生字挖、忘、井。
　　3、读课题，质疑。
　　挖井人是谁？谁不会忘记挖井人？相机介绍毛主席。
　　二、自主学习课文。
　　1、要求：听课文朗读后，借助拼音把课文读熟练，把生字画出来，再读一读。
　　2、同桌互相检查读，并纠正错误。
　　三、学习生字、新词。
　　1、出示生字卡片，引导学生认读。
　　（）学习会认的字。
　　游戏一：听老师读生字，学生取生字卡片并练习口头扩词。
　　游戏二：把生字卡片发给学生，老师读字音，学生举起相应的生字卡片。
　　注意井、忘、想、乡是后鼻音。面、念三拼音要读准。
　　（）学习会写的字。
　　看课件中的生字，分析字的结构，再按分类指导书写。
　　井、面、乡是独体字，要注意撇的写法。念、忘、想要注意心字底的写法。
　　学生书写。
　　第二课时
　　一、复习。
　　认读生词。
　　忘记挖井主席领导革命、战士解放刻苦想念家乡上面井台
　　井口导游生命救命凉席挂念念书时刻立刻
　　二、整体感知课文。
　　1、读课文，想想：乡亲们为什么要在井旁立碑？
　　2、说明乡亲们崇敬、爱戴毛主席，练习有感情地朗读，看能否读出对毛主席的崇敬之情。
　　三、细读课文，更深地体会乡亲们对毛主席的崇敬之情。
　　1、学习第一自然段。
　　自由读，你读懂了什么？有什么不懂的？（毛主席在哪里住过）。
　　出示地图，简介毛主席工作过的地方。
　　、学习第二自然段。
　　自由读，想想自己读懂了什么？
　　、学习第三自然段。
　　自由读，思考你又读懂了什么？你想到了什么？
　　四、朗读课文。
　　、看课件中的朗读后，选择自己喜欢的段落练习朗读。
　　、在小组内练习读读，并评一评，再推选代表到班上读。
　　、小组代表比赛。
　　五、总结，引导学生收集资料。
　　、毛主席在万忙之中为乡亲们挖了一口井，体现了什么？
　　、毛主席的事迹还有很多（看图片），有兴趣的同学收集收集，我们准备开个毛主席图片和事迹展。