多音字重点突破

　　多音多义字是语音考查的重点。
　　一、命题特点
　　从高考试卷看，命题有如下特点：
　　1、单项选择形式，多只就字音设题，不与字形、字义结合，但多音字必须理解字义。
　　2、考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。
　　3、所考汉字多见于现行中学语文课本。源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个出自此表。
　　4、考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字。大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。
　　二、复习方法
　　1、积累为主。一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字。
　　2、强化记忆。对2500个常用字和1000个次常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。记忆重点是《高中语文（必修）》（人教社版），第二册附录《普通话异读词审音表》（还可删去许多）、第四册附录《容易读错的字一览表》。既要集中突击记忆，更要采用游击战术分散记忆。
　　3、适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。
　　4、注意方法。注意以义定音，记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键。
　　5、经常纠错。只要在平时读错或测练中做错的就要重点积累，对误读习惯较严重的要单独积累，特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意纠正误读字。建立误读字档案。
　　6、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。要摒弃形声字读半边的观念，若稍有疑虑，就要品学网，弄准读音，加强记忆。习惯误读如规矩、矩形（j）；匹配、一匹马（p）；血脂、脂肪（zh）；气氛、氛围（fn）；果脯（f）；压轴（zhu）；绯闻、绯红（fi）都容易误读。统计字如：呆已统读为di；从容不迫中的从已统读为cng。应依据课本后面的附录《普通话异读词审音表》记忆。
　　7、思辨形似字的读音，形近字误读。考查形近音异字，主要是和与其形近字混淆而错读。例如：因谄与陷、馅相近，将谄chn错读成xin；掣与擎相近，将掣ch错读成qng。再如啜（chu）泣，拾掇（du），缀（zhu）玉连珠，苦学不辍（chu）；又如分泌（m），沁（qn）人心脾；游弋（y），戈（g）壁；告罄（qng），馨（xn）香；磐（pn）石，钟磬（qng）。平时积累一定要细心分辨。
　　8、熟悉至上。因为高考基上是选择判断题，少考拼写或注音，所以不必要会拼会注音，只要熟悉就好。因此，快速多记几遍，越熟越好。
　　三、解题方法
　　1、据意定音法
　　分辨多音多义字读音的最好办法，是从音义对应关系入手据意定音。多音多义字的各种读音，分别代表不同的意义，在具体的词汇里只能使用一种意义。如果我们弄清楚了什么读音一定与什么意义对应的规律，知道了所使用的具体的意义，也就不难确定相对应的读音了。如禅有和两种读音，但凡与帝王有关的词汇就读，而凡与佛教有关的词汇就读，根据这种音义关系，我们就不会读错禅让、禅师、禅宗等词语。再如攒，表示积累的意义时读，如积攒；表示聚集的意义时读，如攒射。泊、鲜、槛、参等这样的多音字都可以用这种方法来复习记忆。
　　2、据性定音法
　　性，指词性。有的多音字一身兼有多个词性，其词性与其读音也是一一对应的关系，词性不同，读音便不同，即音随词转。对于这种多音字，我们可以借助它的词性来确定它的读音，如劲字，当它是名词时，读，当它是形容词时读，所以，干劲应念，劲拔应念。盛字作形容词时读，如丰盛、茂盛；作动词时读，如盛饭。还用作动词时读，如还书，归还；用作副词时读，如还有、还剩等等。掌握长、处、屏、好等这样的多音字可用此法。
　　3、据域定音法
　　多音字中的多音同义字虽然不多（《审音表》只收35个），但造成误读的比率却挺高，由于搞不清文白两读的分别而误读的现象经常见到。分辨多音同义字的办法，可从音、域对应关系入手据域定音。这里所谓的域，就是适用领域。如薄字，口语读音为，一般单用；比如：这种纸非常薄。书面语读音为，一般出现在复音词及成语中，例如：薄弱、淡薄、日薄西山、薄海同欢。血字，口语读音为，一般单用；书面读音为，一般用在复音词及成语中。例如：血（）债要用血（）来偿。如单，一般用法读作，如单元单杠等；用作姓氏、地名时，读作，如单县（在山东省）、姓单；用作称古代匈奴族的首领时，读作，如单于月黑雁飞高，单于夜遁逃。又如仇，一般用法读作，如仇视疾恶如仇等；用作姓氏时读qi。掌握了每种读音在适用领域上的分别，多音同义字的误读问题也就迎刃而解了。
　　4、记少余多法
　　有些字的几种读音所对应的义项多寡不一，某读音的用处较窄，所对应的意义较少；另外的读音用处较宽，所对应的意义较多，又难以概括为几类。这类多音字很复杂，我们只要抓住关键，记住它极少数、特殊的音义就可以了。如载有两个读音，我们只要记住作年和记载解时念，如一年半载、登载；其余的情况全都读，如怨声载道、载歌载舞、装载。再如埋也有两个读音，但它只在埋怨这个词中念，在其他任何一词中都念。用这种方法可掌握如下多音字：巷、冠、胖、靡、柏等。学生在归纳整理时可采用如下格式：
　　巷（1）：巷道（2）：其他所有词语
　　5、一线穿珠法
　　如果把多音多义字分别连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段，采用一线穿珠的方式来学习、识记，那么就能起到事半功倍的效果。零乱散珠一线穿，古人就常作此法，清代一位塾师曾用这样一句话来帮助学生正音：孙行者修德行、觅道行，路过太行山，行行（勇健的样子）如也。现在我们将丧的两个读音编成一句话：穿着丧服的他，为丧葬费发愁，垂头丧气，神情沮丧。再比如：解ji放军战士小解xi押解ji俘虏。当然如果某个多音字的读音较多，那么也可以编成一个情节，一个故事。
　　附常见的多音字100例
　　1、单：单（shn，姓）老师说，单（chn匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dn）车。
　　2、折：这两批货物都打折（zh）出售，严重折（sh）本，他再也经不起这样折（zh）腾了。
　　3、喝：武松大喝（h）一声：快拿酒来！我要喝（h）十二碗。博得众食客一阵喝（h）彩。
　　4、着：你这着（zho名词）真绝，让他干着（zho动词）急，又无法着（zhu）手应付，心里老是悬着（zhe）。
　　5、蕃：吐蕃（b藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fn茂盛、繁多）衍了几千年。
　　6、量：有闲心思量（ling）她，没度量（ling）宽容她。野外测量（ling）要量（ling）力而行。
　　7、沓：他把纷至沓（t）来的想法及时写在一沓（d）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
　　8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yng晚上关门）过早不好，糖烊（yng溶化）了都卖不动了。
　　9、载：据史书记载（zi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zi）汉匈首脑聚会，她都要载（zi）歌载（zi）舞。
　　10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（p）十寒的事情在校会上被曝（bo）光，他感到十分羞愧。
　　11、宁：尽管他生活一直没宁（nng）静过，但他宁（nng）死不屈，也不息事宁（nng）人。
　　12、和：天气暖和（huo），小和（h）在家和（hu动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（hu）稀泥，也不随声附和（h动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：我和（h）了。
　　13、省：湖北副省（shng）长李大强如能早些省（xng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xng）人事了。
　　14、拗：这首诗写得太拗（o）口了，但他执拗（ni）不改，气得我把笔杆都拗（o）断了。
　　15、臭：臭气熏天的臭（chu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xi）是泛指一般气味。
　　16、度：度（d姓）老师宽宏大度（d名词），一向度（du动词）德量力，从不以己度（du动词）人。
　　17、哄：他那像哄（hng）小孩似的话，引得人们哄（hng）堂大笑，大家听了一哄（hng）而散。
　　18、丧：他穿着丧（sng）服，为丧（sng）葬费发愁，神情沮丧（sng）、垂头丧（sng）气。
　　19、差：他每次出差（chi）差（ch）不多都要出点差（ch）错。
　　20、扎：鱼拼命挣扎（zh），鱼刺扎（zh）破了手，他随意包扎（z）一下。
　　21、埋：他自己懒散，却总是埋（mn）怨别人埋（mi）头工作。
　　22、盛：盛（shng）老师盛（shng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chng）饭。
　　23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cng）俗。
　　24、创：勇于创（chung）造的人难免会遭受创（chung）伤。
　　25、伯：我是她的大伯（b），不是她的大伯（bi）子。
　　26、疟：发疟（yo）子就是患了疟（ne）疾。
　　27、看：看（kn）守大门的保安也很喜欢看（kn）小说。
　　28、行：银行（hng）发行（xng）股票，报纸刊登行（hng）情。
　　29、艾：他在耆艾（i）之年得了艾（i）滋病，整天自怨自艾（y）。
　　30、把：你把（b）水缸把（b）摔坏了，以后使用没把（b）柄了。
　　31、传：《鸿门宴》是汉代传（zhun）记而不是唐代传（chun）奇。
　　32、荷：荷（h）花旁边站着一位荷（h）枪实弹的战士。
　　33、涨：我说她涨（zhng）了工资，她就涨（zhng）红着脸摇头否认。
　　34、奇：数学中奇（j）数是最奇（q）妙的。
　　35、炮：能用打红的炮（po）筒炮（bo）羊肉和炮（po）制药材吗？
　　36、给：请把这封信交给（gi）团长，告诉他，前线的供给（j）一定要有保障。
　　37、冠：他得了冠（gun）军后就有点冠（gun）冕堂皇了。
　　38、干：穿着干（gn）净的衣服干（gn）脏活，真有点不协调。
　　39、巷：矿下的巷（hng）道与北京四合院的小巷（xing）有点相似。
　　40、薄：薄（b）荷油味不薄（bo），很受欢迎，但要薄（b）利多销。
　　41、拓：拓片、拓本的拓读t，开拓、拓荒的拓读tu。
　　42、恶：这条恶（）狗真可恶（w），满身臭味，让人闻了就恶（）心。
　　43、便：局长大腹便便（pin），行动不便（bin）。
　　44、宿：小明在宿（s）舍说了一宿（xi）有关星宿（xi）的常识。
　　45、号：受了批评，那几名小号（h）手都号（ho）啕大哭起来。
　　46、藏：西藏（zng）的布达拉宫是收藏（cng）大藏（zng）经的宝藏（zng）。
　　47、轧：轧（zh）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（y）的现象。
　　48、卡：这辆藏匿毒品的卡（k）车在过关卡（qi）时被截住了。
　　49、调：出现矛盾要先调（dio）查，然后调（tio）解。
　　50、模：这两件瓷器模（m）样很相似，像是由一个模（m）型做出来的。
　　51、没：驾车违章，证件被交警没（m）收了，他仍像没（mi）事一样。
　　52、舍：我真舍（sh）不得离开住了这么多年的宿舍（sh）。
　　53、殷：老林家境殷（yn）实，那清一色殷（yn）红的实木家具令人赞叹不已。
　　54、还：下课后我还（hi）要去图书馆还（hun）书。
　　55、系：你得系（j）上红领巾去学校联系（x）少先队员来参加活动。
　　56、假：假（ji）如儿童节学校不放假（ji），我们怎么办？
　　57、降：我们有办法使从空中降（jing）落的敌人投降（xing）。
　　58、脯：胸脯（p）、果脯（f）不是同一个读音。
　　59、间：他们两人之间（jin）的友谊从来没有间（jin）断过。
　　60、石：两石（dn）石（sh）子不够装一卡车。
　　61、劲：球场上遇到劲（jng）敌，倒使他干劲（jn）更足了。
　　62、茄：我不喜欢抽雪茄（ji）烟，但我喜欢吃番茄（qi）。
　　63、刨：我刨（bo推刮）平木头，再去刨（po挖掘）花生。
　　64、弹：这种弹（dn）弓弹（n）力很强。
　　65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhn）栗，小陈颤（chn）抖。
　　66、扒：他扒（b）下皮鞋，就去追扒（p）手。
　　67、散：我收集的材料散（sn）失了，散（sn）文没法写了。
　　68、数：两岁能数（sh）数（sh）的小孩已数（sho）见不鲜了。
　　69、参：人参（shn）苗长得参（cn）差不齐，还让人参（n）观吗。
　　70、会：今天召开的会（kui）计工作会（hu）议一会（hu）儿就要结束了。
　　71、簸：他用簸（b）箕簸（b）米。
　　72、吓：敌人的恐吓（h）吓（xi）不倒他。
　　73、胖：肥胖（png）并不都是因为心宽体胖（pn），而是缺少锻炼。
　　74、耙：你用梨耙（b）耙（b）地，我用钉耙（p）耙（p）草。
　　75、伺：边伺（c）候他边窥伺（s）动静。
　　76、好：好（ho）逸恶劳、好（ho）为人师的做法都不好（ho）。
　　77、咳：咳（ha）！你怎么又咳（k）起来了？
　　78、处：教务处（ch）正在处（ch）理这个问题。
　　79、囤：大囤（dn）、小囤（dn），都囤（tn）满了粮食。
　　80、缝：这台缝（fng）纫机的台板有裂缝（fng）。
　　81、澄：澄（dng）清混水易，澄（chng）清问题难。
　　82、扇：他拿着扇（shn）子却扇（shn）不来风。
　　83、得：你得（di必须）把心得（d）体会写得（de）具体、详细些。
　　84、屏：他屏（bng）气凝神躲再屏（png）风后面。
　　85、几：这几（j）张茶几（j）几（j）乎都要散架了。
　　86、卷：考卷（jun）被风卷（jun）起，飘落到了地上。
　　87、乐：教我们音乐（ye）的老师姓乐（ye），他乐（l）于助人。
　　88、了：他了（lio）望半天，对地形早已了（lio）如指掌了（le）。
　　89、吭：小李一声不吭（kng），小王却引吭（hng）高歌。
　　90、粘：胶水不粘（nin）了，书页粘（zhn）不紧。
　　91、畜：畜（x）牧场里牲畜（ch）多。
　　92、称：称（chng同秤）杆的名称（chng）、实物要相称（chn）
　　93、弄：别在弄（lng）堂在玩弄（nng）小鸟。
　　94、俩：他兄弟俩（li）耍猴的伎俩（ling）不过如此。
　　95、露：小杨刚一露（lu）头，就暴露（l）了目标。
　　96、重：老师很重（zhng）视这个问题，请重（chng）说一遍。
　　97、率：他办事从不草率（shui），效率（l）一向很高。
　　98、空：有空（kng）闲就好好读书，尽量少说空（kng）话。
　　99、泊：小船漂泊（b）在湖泊（p）里。
　　100、朝：我朝（zho）气蓬勃朝（cho）前走。