菲菲生气了

　　目标
　　1。理解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现。
　　2。遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
　　准备
　　红、黄、蓝三张彩色纸。
　　过程
　　1。菲菲怎么了。
　　mdash；mdash；菲菲是个女孩，平时非常快乐。可有一天，她非常生气。
　　mdash；mdash；引导幼儿观看教师表演的菲菲生气的情景表演。瞧，她喘着粗气，胸口一起一伏，眼里好像要冒出火来。你们知道她为什么生气吗？
　　2。菲菲生气了。
　　mdash；mdash；完整倾听故事一遍。
　　mdash；mdash；菲菲为什么生气？
　　mdash；mdash；你从哪些地方看出菲菲很生气？
　　mdash；mdash；菲菲生气时想做的事情真的做了吗？你觉得应该做还是不应该做？为什么？
　　mdash；mdash；菲菲最后是怎么做的？什么使她不再生气了？
　　mdash；mdash；再次欣赏故事一遍。
　　mdash；mdash；出示红、黄、蓝三种彩色纸，引导幼儿根据故事发展的三个阶段，选择用相应颜色的纸来表示相应的情绪，并说说为什么。
　　3。我生气时。
　　mdash；mdash；你生气时像菲菲那样吗？你当时是怎么想的？
　　mdash；mdash；是什么事让你那么生气、委屈的？你能让我们大家看看你生气的样子吗？
　　mdash；mdash；人人会生气，生气并不可怕，重要的是能不能像菲菲那样想办法不再生气。
　　mdash；mdash；带领幼儿来到产外，观看蓝天、白云、大树，听听鸟叫等，说说自己的感受。
　　建议
　　1。生活中，幼儿之间经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾，故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真，能引起幼儿的情感共鸣，给幼儿良好的暗示。
　　2。应结合日常生活，引导幼儿正确对待自己的情绪，设法摆脱愤怒的情绪，重新使自己快乐起来。
　　附：菲菲生气了
　　菲菲抱着小布熊玩ldquo；过家家rdquo；，玩得正开心时，淘气的小表姐来了。小表姐一把夺走了布熊。
　　菲菲说：ldquo；还给我！rdquo；
　　ldquo；不！rdquo；小表姐抱着布熊跑了。
　　菲菲看着妈妈，希望妈妈能说几句公道话。可是妈妈却说：ldquo；就让表姐玩一会儿吧！rdquo；
　　菲菲生气了，非常生气。她喘着粗气，胸口一起一伏，眼睛里好像要冒出火来。
　　她想踢、她想打、她想尖叫，她想把所有的东西都砸掉。
　　茶几上有一个杯子。乒！把它砸掉mdash；mdash；水和碎玻璃到处飞。
　　桌子上有一个鱼缸。乒！把它砸掉mdash；mdash；金鱼在地板上蹦跳。
　　还有衣柜上那面大镜子，哗啦！把它砸掉mdash；mdash；以后，妈妈再也别想照着镜子看来看去臭美啦。
　　这些都是菲菲脑子里想出来的，其实菲菲什么也没做。可她真的非常非常生气！
　　菲菲呼呼地喘着粗气，心里好像有一座正在爆发的火山。她觉得喉咙里呼出来的气就像长长的火苗。火会烧着被子，烧着家具，烧掉一座大楼。
　　最后，整个城市都烧得通红通红的。
　　这一切都是菲菲心里想的，因为菲菲太生气了。
　　菲菲忍不住委屈从家里跑了出来。她一直跑，一直跑，一直跑到再也跑不动。然后，她坐在一块大石头上哭了一会儿。
　　她看看石头，看看大树，又看看灌木丛里的小花。她听见了鸟叫。
　　她抬起头看看蓝天和白云，微风轻轻吹着她的头发，摸着她的脸蛋hellip；hellip；
　　菲菲觉得好多了，她慢慢地往家里走去。
　　这时，菲菲已经不生气了。（根据同名故事改编）