幼儿园中班体育我是小交警教案

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　　篇一：我当小交警教案
　　《我当小交警》教学设计
　　教学目标
　　1了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。
　　2了解基本的道路交通法规。
　　教学重点难点
　　引导学生从工业、农业、渔业、林业、矿产、土特产等方面去收集整理资料，增加对家乡物产的了解，产生自豪感。
　　教学准备
　　1学生课前要在学习《中华人民共和国道路交通安全法》及（安全才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。
　　2教师与学生共同准备比赛试题。
　　3与附近交通大队取得联系，带领学生上街前要做好人员分工、培训、安全教育等各方面准备工作。
　　教学过程
　　活动一：看图话交警
　　1师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？
　　2看图（交警一年四季执勤的情景，有条件的还可以看看视频资料，特别是在2008那场大雪中交警的辛劳）。
　　3说说你们的感受。
　　活动二：我当小交警
　　1师：交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而重要。让我们也来当当小交警吧！小小交警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过小交警竞争上岗交通安全知识竞赛来决定。
　　2宣布竞赛规则：每支小队选出4名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或亲友团进行场外援助。每组设必答题3题和风险题2题，另有5道抢答题。
　　3竞赛开始。
　　4为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。
　　活动要求：
　　（1）参与面应广，每个学生都应该是竞赛的主体，可以让一部分学生参与设计与制作试题，一部分学生担任裁判或是评委。
　　（2）竞赛没有胜利的小队也应该给予一定的鼓励，以免伤害其积极性。
　　（3）竞赛过程中注意引导全班学生参与讨论与学习。
　　活动三：我的心里话
　　1师：看来我们同学了解不少的交通知识，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你们想对他们说些什么？
　　2翻开书53页，把你的心里话写下来。
　　3交流写给警察叔叔的。话。
　　篇二：我们来做小交警教案
　　学做快乐小交警
　　一、创设情境，导入新课
　　教师以交警身份入场，接待来泗安交警大队做客的同学，以学生想做小交警为由进入活动。
　　师：一二一，一二一？？，立定！敬礼！同学们大家好！我是泰安市交警大队警员王娟娟，欢迎你们来‘泰安市交警大队’做客！听说你们想当小交警？今天就由我来帮助你们成为一名合格的小交警，你们愿意吗？板书课题：我们来做小交警
　　二、学做小交警
　　1、交警引导幼儿了解日常工作，及工作的重要性。
　　师：并不是每个同学都能成为小交警，我要看同学们对我们交警工作了解的多不多，还要看同学们表现得好不好，才能成为合格的小交警。首先，请同学们看看我的同事一天的工作情况（播放视频）请问你们知道交警都做哪些工作吗？（学生根据经验自由回答：指挥交通、维持交通秩序、处理违章、受理事故）
　　师：从刚才视频中，你知道那位交警叔叔工作多少年了？10年中交警叔叔每天都这样忙碌着，日复一日，年复一年，你觉得交警叔叔的工作怎么样？
　　教师小结：我们交警的工作虽然辛苦，但对人们很重要，马路上所有的车辆、行人都听我们交警指挥，我们指挥起来很神气！也很威风！同学们想不想成为一名合格的小交警？
　　2、学习交警指挥的动作。
　　（1）怎样才能成为一名合格的小交警呢？你知道要当一名小交警还要学会哪些本领？（交警手势、了解交通标志、交通规则？？）
　　（2）课前老师布置同学们学习交警手势，你学会了吗？谁想来给大家展示一下？生展示，谁来评价一下这位小交警手势怎么样？
　　师：老师觉得同学们学的已经像模像样了，离一名合格交警的标准差不远了，只是老师觉得同学们的动作还不是很到位，下面就让我们跟着交警叔叔来学一下标准的手势好吗？
　　师生同学、跟交警做一遍
　　师：同学们真聪明！不放弃每一个学习的机会，这么短的时间就学会了两种手势，不简单！如果能面对同学们展示一下你的风采，那就更了不起啦！（教师喊口号，全体学生做动作）
　　想不想来模拟做一名小交警呢？
　　十字路口车来人往，最容易出事故了，也是交警叔叔最忙碌的地方。谁愿意来当一名小交警指挥行人过马路？请其余同学认真看，等会请你来评价一下这个小交警合格不合格？
　　学生表演，评价
　　师：在学习交警指挥手势的过程中，你有什么感觉？
　　是啊，我们才做了一小会就觉得累了，交警们每天一站就好几个小时，他们的工作太辛苦了！
　　师：除了交通警察外，在道路上，还有交通标志这些些永不下岗的交通警，它们也和交警一样，时刻提醒司机和行人要注意交通安全
　　师：十字路口如果没有交警，信号灯又停电了，会发生什么事？（学生再次表演），你看到了什么？
　　3、师：你看我们交警的工作多重要啊，我们的肩上担负着行人的生命安全，但是想当一名人们心中的好交警，只有神气的指挥是不够的，当你在十字路口指挥交通的时候，你还要准确地判断哪些行为违反了交通规则，还要及时制止，你们行吗？好，现在就考考你。
　　这不，那边来了一位急急忙忙赶着去上班的阿姨。师扮演这位阿姨：唉，真倒霉，又是红灯，上班要迟到了，算了吧，反正现在没有汽车开过来，闯过去算了。（小交警们，阿姨的行为怎样？哪位小交警愿意到前面来维护交通秩序，制止阿姨这种行为？引导小交警制止。）
　　酒后驾车的叔叔
　　我们小交警在维护交通秩序时，也可以参照法律。课件出示：新道路交通安全法将喝酒驾车分为酒后驾车和醉酒驾车两个档次，其中，酒后驾车的处罚是：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣一个月以上三个月以下机动车驾驶证，并处二百元以上五百元以下罚款。醉酒驾车的处罚是：醉酒后驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，处十五日以下拘留和暂扣三个月以上六个月以下机动车驾驶证，并处五百元以上二千元以下罚款。
　　三、感受交警辛苦
　　师：在我们的周围类似这样的事还有很多，请看大屏幕（课件播放视频），看完这段视频，作为一名小交警，此时此刻你有什么感受？
　　在我们生活中，你有没有见过或听说过类似的事例？
　　师：我们交警尽职尽责的对行人的生命安全负责，却得不到别人的理解，甚至引来别人的唾骂，尽管我们工作这样艰辛，我们交警依然没有忘记自己的职责，为了维持交通秩序，让行人能平平安安地去上班、去上学。我们每天这样一站就要四个多小时，无论刮风下雨，无论严寒酷暑，我们总是坚守自己的岗位，用自己的汗水换来他人的平安！请看大屏幕：你看到了什么？（下雪天指挥、夜晚？？）此时此刻你想对自己的同事交警们说些什么呢？想对生活中的自己说些什么呢？（遵守交通规则，尊重他们）
　　师：正是有了我们交警的无私奉献，辛苦工作，才换来了我们千千万万个家庭的幸福生活。没有安全，就没有幸福，没有安全，就没有欢乐。
　　师：想一想，如果行人不听我们交警的指挥，可能会发生什么事？是啊，在我们身边就有这样一些人，缺乏规则意识，无视我们交警的指挥与信号灯的存在，一念之差，酿成大祸，请看大屏幕：（视频、数据）了解了这些，小交警们，你想提醒路上的行人注意什么呢？
　　师：这触目惊心的数字，是血淋淋的教训，一条生命的消失伤痛着多少人的心，生命是宝贵的，我们每个人只有一次，让我们以一名小交警的身份告诉所有人：平安是宝、平安是福，让我们从今天开始严格遵守交通规则，珍爱生命，让平安永远伴随我们快乐成长！最后，让我们深情地把这句祝福送给在座的每一位老师，每一位同学：
　　祝您和您的家人一生平安！
　　篇三：我当小交警教案
　　第七课我当小交警教案
　　一、教学目标
　　1。情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍爱生命。尊敬交警，服从交警的指挥。
　　2。知识与技能目标：了解交通秩序的现状，学习有关的交通常识。掌握一些交通法规。通过自己搜集整理资料，进一步了解有关的交通常识法规，能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力
　　二、教学重点、难点：
　　重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。
　　难点：
　　感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。
　　尊敬交警，服从交警的指挥。
　　体验生命的价值，珍爱生命
　　【活动目标】
　　1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。
　　2、理解交通警察手势信号的意义。
　　3、学习简单的交通指挥手势。
　　4、通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。
　　【活动过程】
　　一、谈话导入
　　1。同学们，在我们八宝小学有一道亮丽的风景线，想不想看一看？认识他们吗？对，这是我们学校的小交警，他们在干什么呢？
　　2、在十字路口，红绿灯下，谁在指挥交通啊？看，这是交警叔叔指挥交通的照片，
　　穿上这身衣服指挥交通，神气不神气？你们也想当一名小交警吗？好，这节课我们一起来学习我当小交警。
　　二、新授
　　孩子们，怎样当好一名小交警呢？对啊！要想当好一名小交警先要认识交通标志。活动一
　　1、课前老师让同学们搜集一些交通标志，小组内交流搜集的交通标志。
　　2、全班交流。
　　3交通标志闯关挑战。
　　4、咱能不能把这些交通标志分分类？
　　活动二
　　要想当一名合格的小交警，除了认识交通标志外，还要了解交通法规知识？
　　1、交流搜集的交通知识。
　　看，生活中有一些这样的现象，你认为他们做得对吗？
　　2、看画面，辨别做法对错。
　　3、违反交通规定，经常会发生一些交通事故。
　　我们一定要珍爱生命、安全出行。
　　活动三
　　1、做游戏过十字路口。
　　2、看他们过十字路口，你有什么感受？
　　3、小交警指挥，过十字路口。
　　4、现在你有什么感受？
　　活动四
　　学儿歌
　　三、深化认识，提出建议。
　　1、学生谈收获。
　　2提出倡议：把你搜集的交通标志贴在宣传栏里，引领更多的人遵守交通标志。