在上海一家专门为应对民办小学招生考试而开设的幼升小精英培训班里，孩子们正拿着平板电脑做题。这家培训班教学内容包括3000个汉字、100以内加减法、简单的英语会话以及基本的汉语拼音。（8月8日新华社）
　　据了解，市场上此类幼小衔接班并不少见，价格不菲，但却颇有市场。幼儿园教育和小学教育要不要衔接？究竟衔接些啥？值得我们深思。
　　幼儿园教育和小学教育有着较为明显的区别：幼儿园强调教养并重，小学则以教为主；幼儿园注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验，小学则以课堂教学为主。这对孩子提出的要求不同，因此适当进行幼小衔接，让幼升小的孩子做一些准备是必要的。
　　但在现实生活中，许多的幼小衔接班是在拔苗助长，教孩子拼音、识字、算数，把这些本应在小学阶段学习的内容提前灌输给孩子。不仅剥夺了孩子假期的快乐，更挫伤了他们的学习兴趣。对家长而言，自己付出了高额的学费，换来的却只是心理安慰和一时的虚假繁荣。
　　幼小衔接又该衔接些什么呢？在我看来，结合小学阶段的学习特点，家长们可以从以下几个方面做一些引导。
　　第一，专注的能力。根据孩子的兴趣，鼓励孩子在一定时间内安静、专注地完成某项任务，如持续30分钟专注搭拼图、阅读或者下棋等。可以从小事入手，目的是训练孩子专注的能力。
　　第二，学习的意识。知识无处不在，比如家长和孩子外出时一起读读路边的广告牌；逛超市时读读商品的标签，说说商品的用途；购物时让孩子算算账、付付钱等。通过这些小事让孩子对于汉字、数字有初步的概念，培养他们的学习意识。
　　第三，对时间的概念。家长可以带着孩子一起制定计划，比如什么时间该起床，什么时间该睡觉。教孩子认识钟表，还可以用钟表测一测做好某一件事所需的时间，以此增强孩子的时间观念。
　　第四，自理能力。引导孩子把用过的东西放回原位，鼓励孩子自己整理书包、书桌，收拾房间，外出时自己准备所需的物品。
　　以上这些能力，完全可以通过家长引导来实现，根本就没有必要去上学费高昂的幼小衔接班。在这个过程中，孩子能自然而然地养成好习惯，锻炼出上小学必备的能力。

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