献给高中同学励志短文

　　生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种、秋天要收获一样。以下是小编整理的关于献给高中同学励志短文，欢迎阅读。1享受励志人生
　　你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放下自己想要的生活每个人都坚守着自己的梦想：在酒吧重复唱着心声的艺人，在书桌前写着一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奋力训练的户外员或许他们当中有的人就是那个跑龙套的路人甲，或许他们当中还有人为了那数秒的镜头默默排练，或许他们当中有的人日既一日、年既一年吃着生硬的派分盒饭。但是他们坚信自己这朵野百合也会有春天，坚信自己会一鸣惊人！正如周星驰那部《喜剧之王》诠释地那样，每个人都在坚守着、创造着，为了自己那小小的梦想、大大的愿望，他们坚信天道酬劳、坚信水滴石穿，品味一次又一次的失败，品味跌倒又爬起的励志人生！
　　蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。当你跋涉千山万水时，当你历尽挫折磨难时，蓦然回首，会发现一切微不足道，发现一切如此多姿多彩，领悟到一种行到水穷处，坐看云起时。的阔达。这时苍穹正显深沉，夕阳正值晕红，归林的鸟儿，回家的游人，尽收眼帘。之前的心酸、落寞会转化为豁达、微笑坐看云聚云散，行赏花开花落，与明月邀歌，同化蝶共舞，尝仙露琼浆，品励志人生。2高二应力戒浮躁和享受磨炼
　　为了说明高二的重要性，能够借用很多过来人的经验和教训你能够感觉到他们的坦然和后悔，你能够从他们的字句中感受那份幽幽的诚意，高中学习务必要持续地投入。别在高一时成天在青春期的幻想中参加一些聚会、游玩中度过，到高二就迷茫，高三就后悔，唉高三才想起发奋，奋斗起来太难了！高一要学会适应、学会学习；高二要学会探究、不随大流；高三要执着，坚信困难只是暂时的，分数和名次上升就是你的最大乐趣。高一时哪怕班上倒数10名，但只要奋斗，到达前15名是很有期望的，我们班这样的例子不少。高一、高二也要认真对待学习，为高三打基础，这样高三学习才更简单。在高一时，多看看像《高考金刊》那样的杂志，它会让你知道好大学会给你带来什么，大学间的差别是什么，让你有某个奋斗目标。为什么要失去才懂得珍惜？如果上天再给我一个机会，我还愿意读一次高三，好好做一做这个时段人生就应做的事学习！
　　如果把高中三年去挑战高考看作一次越野长跑的话，那么高中二年级就是这个长跑的中段。与起点处相比，它少了许多的鼓励、期盼，与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它就是孤身奋斗的阶段，就是一个与寂寞为伍的阶段，就是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时就是一个厚实庄重的阶段。这个时期构成的优势最具有实力。
　　目前高二学生中间，有两种思想：一种就是，我已经过去了高一，学校的方方面面我都已熟悉了，离高考还远，正是能够放松自在的一个时期；另一种的就是，我已经过去了高一，已经清楚了自己身上还存在哪些不足，还有哪些不利于高考的习惯，思想更成熟了，职责感更强了，没有高一的幼稚，没有高三的焦虑，正是增强实力，抛开对手，去拚高考的最佳时期。
　　两种认识，天地之别。因此，如果说高二学生间存在竞争的话，成绩有差异的话，一就是自控潜质，二就是高三意识。自控什么？控制那些与学校要求、与高考要求不合拍的习惯在你身上滋生蔓延，调控自身的力量去清除那些已有的不良恶习。做人的水平决定学业的水平，把生活中每个细节都转化成用心向上的因素，已经为太多的成功所证明。
　　究竟做得如何，实在值得每位同学深思。看到别人考入北大清华的同时，更要看到埋头、素服、三缄口，这些微小而举足轻重的习惯所起的巨大作用。高考的竞争使得每一个应对它的同学务必全力以赴，容不得丝毫的细节去构成分力，而那些不起眼的坏习惯则是无底的漏斗，把一切的一切都漏下去了。
　　因此，当进入高二经过第一次大考后要反思的，首先是思想上的误区、习惯上的谬误，而不是知识上的漏洞。从一次考试到下一次考试，至关重要的是有针对性地解决一个习惯上存在的突出问题。习惯决定命运，高二年级绝对就应是一个觉悟的时期。
　　一、要力戒浮躁
　　暴露在试卷上的书写了草、会而不对；作业中的敷衍了事；思考上的浅尝辄止；学习过程中的丢三拉四，反映出的是思想上的浮躁，心态上的浮躁。做学问，坐不下去不行，钻不进去不行。
　　嘈杂的教室、乱七八糟的物品摆放、地面上的废纸、墙上的脚印，给人的印象都是杂乱与无序，这种不良信号的不断输入，必然导致心态的浮躁，更可怕的就是许多同学还在以种种理由放纵自己，视怪不怪，安然自得，害人害己。
　　正如一位学者坦言：做一个优秀的学者，灵活的头脑与沉重的屁股是两个不可缺少的条件。考场要自己去上，做学问也没人代替得了。
　　二、享受磨难，进入境界
　　暑假中，一支中国中学生长城考察队与日本一支中学生长城考察队不期而遇，各打一面大旗，中方旗上四个大字艰苦磨炼，日方旗上也就是四个字享受磨难。
　　磨炼与磨难，差别不大，艰苦与享受的差别就是巨大的。这种巨大的差别首先是心态的差别：用心的还是消极的，进取的还是保守的。人的生物性中本来就有太多的享受安逸的成份，能把磨难看成享受的人，无疑才能进入做人的另一个境界。
　　郑板桥一生画竹，晚年也有四句诗：四十年间画竹枝，昼间画来夜间思，削尽冗繁留青色，画到生时是熟时。想想郑板桥能入得昼间画来夜间思的境界，该是多难得的自控潜质。他进入了境界。
　　至于画到生时就是熟时，则是进入了更高的境界，那就是成功的境界，超凡的境界。他不苦么，细品诗句，不难发现，所谓甘苦寸心知，只但是，看竹、想竹、画竹、悟竹成为一大乐事，一大享受罢了。做到享受磨难，容易么？看来也难也不难。关键有两点：一就是非凡的信念，二就是非凡的自控潜质。
　　当你用意志控制自己去吃苦时，会感到苦，当你逐渐进入境界而成为习惯时，只会感到强烈的信念在熊熊燃烧，它召唤你去拚斗、登攀，体会成功，体味享受，欲罢不能。这就是心理学上的甜柠檬理论虽说柠檬是酸的，当你非吃不可的时候，会觉得它也挺甜的。
　　道理就在于你务必理解它的时候，就会生法想它的好。请记住一句话：甜，只是一种味觉，转瞬即逝；苦，则是一笔财富，隽永深长。在做状元梦的同时，更重要的是吃状元之苦，下状元之力，走状元之路，入状元之境。这务必在有强烈成功欲的同时，有享受磨难的顽强意志与自控潜质。
　　高中二年级，长跑的中段，正是力戒浮躁，充分发挥自控潜质的时期，这时期内，认准方向，建立大苦乐观，耐得住寂寞，默默地为自己加油，拚力前行，就应是每位高二同学的共同追求。享受磨难，知易行难。再请记住：去做比做好更重要！
　　人在动力不足时，找出个准备拖延、懒惰的理由总是很容易。比如说时刻不够。这时要多学学那些有所作为的人。全美最高法院的首席法官有一次给学生演讲时告诉学生们：这世界上的许多事情是使用15分钟的工夫来完成的，这段时刻通常被人们浪费掉。
　　我们往往把成就非凡的人叫天才。天才有三个特征：强烈的兴趣和顽强的向往；忍别人所不忍，成别人所不成；预见潜质或叫超前思维。因此要做到不留遗憾，不仅仅仅是在那个六月之后才意识到许多的悔不该，务必有点忧患意识。
　　要有点远见，早点具有高三意识，早点纳入高三的快车道，早点用高三精神鼓舞起斗志。让浮躁、拖拉、得过且过离我们远去，打造高二精神，高二品牌。在那里，诚心诚意地告诫同学们：把高二这一步走好。