云计算在军校数字化校园的建设论文

　　1引言
　　在军队院校信息化建设过程中，而对不断涌现的个性化应用、海量数据存储处理等问题，传统的信息服务能力已不能满足需求。随着云计算、云存储和云安全技术的推出和技术的逐渐完善，一个全新的、备受关注和热议的云时代将为数字化校园建设提供最佳的实现方案。
　　2云计算在数字校园建设中的突出优势
　　云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的新发展，它将计算任务分布在大量计算机、网络、存储构成的资源池上，而向客户提供安全、快速、便捷数据存储和网络计算的服务模式。
　　2。1提高数字化校园的数据安全性
　　云计算给数字化校园建设提供了最可靠、最安全的数据存储中心。用户不再有病毒入侵、数据丢失无法恢复等困扰。很多人觉得数据只有保存在自己看得见、摸得着的电脑里才最安全，其实不然，你的电脑可能会因为自己不小心而被损坏，或者被病毒攻击，导致硬盘上的数据无法恢复，而有机会接触你的电脑的不法之徒则可能利用各种机会窃取你的数据。我们将数据存储在云端，依据严格的权限管理策略，让专业团队来管理信息，与你指定的人共享数据。同时，数据的集中存储更容易实现安全监测，通过将信息存储在一个或者若干个数据中心，对应的管理者可以对数据进行统一管理，负责资源的分配、负载的均衡、软件的部署、安全的控制，并有效降低使用者的成本
　　2。2方便共享数字化教学资源
　　数字化教学资源是网络教育开展的重要基础，口前全军各院校教学资源分布极不平衡，主要表现为地区之间、院校之间的分布不平衡。一些重点院校，有先进的仪器设备，有大量的名师教授，数字化资源丰富；而一些规模较小或非重点建设院校在这方面要逊色得多。由此可见，教学资源的不协调发展，必然使全军院校的教育水平受到影响。云计算能够实现虚拟化、动态的资源共享平台中，借助此平台，使地区之间、校与校之间的教学资源得到充分共享利用，这对加强彼此之间的优势互补、优化全军的教育资源配置、推进教育信息化具有十分重要的作用。
　　2。3降低教育经费
　　对于各军队院校来说，无论是日常办公还是教学研究方面的硬件设施投入都是一笔巨大的开支。为了适应本校教学科研的时效性特点和电子设备技术飞速的更新，这些设备往往在投入巨大后使用不了多长时间就需要更新或升级，造成教学资源的极大浪费和教学成本的高投入。使用云计算服务后，院校只需要使用各种终端设备，连入相关网络即可享受云所带来的超值服务，极大地减少软硬件资源的管理和维护成本，节省人力物力。
　　3军校数字化校园建设中存在的主要问题
　　数字化校园作为军队院校组织教学活动、培养高素质人才的基础环境，其建设质量和水平直接影响和制约院校教育质量和办学水平的提升。由于技术的局限性和系统建设的分散性，现阶段而临着重硬件轻软件、重开发轻应用、重建设轻运维以及资源共享程度低、规范化标准化不够、安全保密等一系列问题，影响和制约着数字化校园建设的整体进程。
　　3。1信息化标准不统一，整体规划不到位
　　各校整体规划不足，未制定统一的信息化校准，导致建设目标和具体的建设方案不能有效地落实。各部门业务应用系统建设各自为阵，按照自己的思路建设，应用系统设计不够规范，兼容性相对较差，扩充性和开发性不够，以至于数据难以共享和有效整合，应用系统的建设和发展很不平衡，不同部门间业务协同困难。
　　3。2数据存在多源性，统一数据平台待进一步完善
　　各应用系统提供的统计数据不完全准确，同一个数据，由于来源不同、录入时的差错和统计标准不统一等因素，可能会有不同的统计结果，无法通过现有系统获取学校教学、科研等真实数据。各类业务数据过于分散，难以进行有效的采集、整理和存储，更无法加以利用，为学院进行科学决策提供重要依据。
　　3。3统一身份认证机制不完善，给用户带来不便
　　各应用系统都会涉及到用户权限管理问题。用户必须记住所有应用系统的用户名和密码，并且在不同应用系统之间切换时必须重新登录，这给使用和权限的管理带来诸多的不便。部分应用系统的账户和密码在网络中以明文传输，很容易被侦听和窃取，缺少有效的安全机制。
　　3。4缺少面向不同角色用户提供个性服务的统一门户平台
　　而对繁多的应用系统和信息资源，由于界而风格各异，而且零散分布，缺少一个平台进行信息集成和提供统一的资源访问入口，而不同角色用户关心和使用的资源是不同的，教职员工和学员无法快速查找到资源，人性化程度相对较低。
　　3。5重建设、轻管理，导致使用效率偏低
　　完善的管理制度是确保数字化校园建设成功以及运行的前提保障，很多院校在数字化校园建设完成后，缺乏完善的管理制度和足够的管理人员，相关负责人往往只关心建设成果而不关心使用情况，加上部分信息化素质较低的人员不愿意使用软件系统，导致使用推进困难、使用效率偏低，系统数据不完善或不一致时有发生。
　　4云计算式军校数字化校园的基本结构
　　云计算式军校数字化校园采用Bas三层结构的子系统和cps结构的子系统相互结合的混合部署方式。基于Bas结构的子系统将系统功能实现的核心部分集中到服务器上，简化了系统的开发、维护和使用。此类业务的受众群体分布比较广，办公网点、学员宿舍、教室、图书馆利用浏览器就能访问应用，方便、高效地进行业务处理。cps结构具有较强的事务处理能力，能保证数据操作的速度、可靠性、稳定性。
　　云计算对使用者来讲，不是指某一个具体的设备，而是指一个有许许多多个存储设备和服务器所构成的集合体。使用者使用云计算，并不是使用某一个服务设备，而是使用整个云计算系统带来的一种智能的访问服务。所以严格来讲，云计算不是网络计算，而是一种网络服务。
　　云计算的核心是应用软件与服务器及其关联设备相结合，通过应用软件来实现计算设备向网络服务的转变。由于军队应用的特殊性与复杂性，基于云计算的数字化校园以软件即服务理念来指导建设。云计算不仅仅是一个硬件，而是一个网络设备、存储设备、服务器、统一访问接口、应用软件和客户端等多个部分组成的复杂系统。各部分以云计算为核心，用户通过简单的输入输出设备享受云服务。
　　基于云计算的数字化校园的架构自底层向上分为四层：存储层、基础管理层、应用接口层和访问层。存储层对外提供多种不同的存储服务，各种服务的数据统一存放在云存储系统中，形成一个海量数据池；基础管理层为上层提供不同服务间公共管理的统一视图，通过统一的用户管理、安全管理、副本管理及策略管理等公共数据管理功能，将底层存储与上层应用无缝衔接；应用接口层是云计算平台中可以灵活扩展、直接而向客户的部分，根据客户需求，可以发出不同应用接口，提供相应服务；通过访问层，任何一个授权用户在任何地方，通过任意联网的终端设备，按照标准的公共应用接口登陆云计算平台，都可以享受云服务。
　　5结束语
　　实践经验表明，数字化校园建设作为军队院校信息化建设的一项阶段性历史任务。是一项难以把握与驾驭的复杂系统工程。作为以服务为宗旨而推出的云计算可以为数字化校园建设提供全新的结构模式。终端用户只需使用浏览器，通过云计算方便快捷地处理各种事务，满足服务需求；云计算提供的服务能力即结点数目能及时调整，减少各军队院校建设数字校园开支，加强教育科研资源共享，满足网络应用需求，提升军队院校信息化建设水平。