一位母亲的醒悟拯救孩子的拖拉，最简单的方法就是自产自销

　　美国心理学家威廉。詹姆斯说：播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格。种下一种性格，收获一个命运。
　　常常听到家长们抱怨，说自己家的孩子学习成绩不尽人意。
　　每天要监督孩子按时完成作业，还要花大量时间给辅导检查。
　　所有事情好像都是大人在强制安排，孩子被动接受。做起来兴致不高，效果也不好。
　　上课不是东张西望，就是神游，发呆，也不知道是在想什么。做什么事情都心不在焉，只在自己感兴趣的事情上稍微表现好一些。
　　学习需要守着也就罢了，还拖拖拉拉没有效率可言，就好像是别人的事情，毫无责任感。
　　可是为什么有些孩子不需要家长的监督，就能自觉地完成自己该做的事情？
　　为什么有的孩子主动要求学习积极写作业，面对疑问，乐于探索。
　　究其原因，其实就是不同内驱力的作用下产生的不同结果。
　　什么是内驱力？简单来说，就是内部驱动力。需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态。表现为推动有机体活动，以达到满足需要的内部动力。
　　有了内驱力，无论有没有外在奖励或诱惑，一个人都能保持高度的热情和积极，去投入到自己要做的事情中。且不会轻言放弃，这就是强大的内心力量。
　　怎么培养这种内部驱动力，可以从这三方面来做。给予胜任感
　　宝贝，该起床了。第一遍催孩子起床，妈妈的语气还是温柔的。
　　快点起床啦！第二遍第三遍的时候，加大音量，有些发怒了。
　　这时孩子才会磨磨蹭蹭的起床、下床。
　　然后是洗脸，刷牙。又磨蹭了半天。才到早餐这个大工程面前。
　　在餐桌前磨磨蹭蹭的吃了半天。眼看着到上学时间了。才吃了一半，
　　又得催催。宝贝，你快点吃，马上要迟到了。妈妈说完之后，孩子依然把早餐享受得跟下午茶一样的悠闲。
　　书包整理好了吗？没有，快点。
　　作业带上了吗？没有，快点。
　　校服穿好了吗？没有，快点。
　　珊珊妈妈被家里2个磨蹭的宝宝折磨得快要疯了，单位领导也发话如果珊珊再天天迟到，就干脆下岗带孩子算了，珊珊妈妈急得不知道怎么办才好。
　　天天都要催催催，这该如何是好？珊珊妈妈实在没有招了，只得找到黄老师寻求解决的办法。
　　黄老师说：面对慢性子的孩子，讲道理、哄、吼、催是起不到多大作用的。我们跟孩子讲快点，其实没有用的，孩子根本没有时间观念。
　　最有效的方法。就是让他们自己去约束自己，提醒自己。自产自销让她自己处理自己产生的情绪。
　　珊珊按照黄老师的方法，开始实施。
　　头天晚上，珊珊告诉上初中的大儿子说：妈妈今天身体不舒服。你明天早上送妹妹去上学。
　　大儿子看着妈妈疑惑地说：我能行吗？我自己都起不来。
　　珊珊坚定地告诉儿子说：你是咱家的男子汉。你是妹妹的哥哥，怎么不行呢？妈妈相信你一定行。
　　第二天一早，天还没亮。
　　珊珊妈妈就听到儿子轻手轻脚爬起来的声音。并亲自到厨房里面给妹妹煮了鸡蛋。然后到妹妹的卧室，去叫妹妹起床。
　　妹妹就死赖在床上，就是不起。只听到哥哥大声说：你再不起来，我就走啦，你自己上学哟，妈妈生病了不能送你去。
　　哥哥说完，任凭妹妹怎么哭闹都不管，自己坐到桌前吃早餐去了。
　　妹妹听不到哥哥的声音，就慌神了，飞快的从床上爬起来。飞快的把头发扎好，拿起自己的书包，早餐也没有顾上吃，就屁颠屁颠跟着哥哥上学去了。
　　哥哥妹妹放学后，珊珊妈妈在餐桌上忍不住夸奖哥哥是男子汉，不仅自己没有迟到，而且还送妹妹到学校也没迟到。
　　小哥哥被夸得脸都红了。
　　妹妹却不乐意了，嘟着小嘴说：明天我自己起来，不用哥哥喊。
　　第二天果真一到点。妹妹也就自己起床了。
　　从此之后，两个孩子上学，就不再磨磨蹭蹭了。珊珊妈妈也得到了解放，上班也不再迟到。
　　德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云。用一个灵魂去唤醒另一个灵魂
　　灵魂被唤醒的孩子，力量是无穷的。这是黄老师教给珊珊妈妈的秘籍。增强自主感
　　李雷的女儿有一个不好的习惯，只要一到街上看到玩具就要买。不买的话，就会在地上打滚。哭闹。直到达到目的为止。
　　李雷一直没有找到好的办法，怎么解决女儿的这个坏毛病。
　　李雷找到黄老师，黄老师告诉李雷自己儿子以前也有这个坏毛病，但是后来他用一个方法解决了这个问题。
　　放暑假的时候，黄老师带着他的儿子到日本旅游，儿子最喜欢遥控飞机。
　　黄老师就把儿子带到一个高级商场，一到商场，儿子就看上了那个最贵的遥控飞机。
　　一个小小的遥控飞机，就价值一万多元，黄老师了解到，这款遥控飞机确实有很多比国内更好的功能。咬咬牙也把这个遥控飞机给儿子买下来了。
　　这款遥控飞机让儿子爱不释手。
　　回到国内，再看到其他的玩具。他儿子都觉得没有这款遥控飞机好，也就再也不会哭闹，向黄老师要买玩具了。
　　黄老师让儿子明白，买到一款适合的玩具才是最好的，玩具不在于多，而在于精，在于适合。
　　其实最关键的是，黄老师给了儿子一个自主感，让儿子知道什么该买，什么不该买。买不买由儿子自己做主。
　　有了一定的判断力。孩子就不会那么任性，他会根据自己的需要来确定该不该买。
　　只有他内心有一个声音，阻止他去买。他也就不会强求父母去买了。
　　之前是那个声音驱使着他。现在是他控制这个声音。成了这个需求的主人。自律就培养起来了。寻找归属感
　　李玫瑾教授在调查那些少年犯的时候，发现这些少年犯大都有一个特点。
　　三岁之前都不在父母身边，都是由爷爷、奶奶、外公、外婆带大。
　　他们对爷爷，奶奶，外公，外婆的感情远远胜过于父母。
　　可是等到他们成年之后，接到父母身边，父母就不像爷爷，奶奶，外公，外婆那样的溺爱他们，他们就变得不适应，变得怨恨父母。
　　尤其是处在青春叛逆期的孩子，就不再听父母的管制，由着自己的性子。想做什么就做什么。就会出现厌学，离家出走，早恋，打群架等等行为。
　　父母给孩子最好的教育，就是陪伴。尤其是在三岁之前的陪伴非常重要。
　　如果在孩子三岁之前，确实没有时间陪伴，那么从现在开始。给予孩子应有的陪伴。才能让迷途的孩子走上正轨。
　　孩子只要有了归属感，找到安全的地带，满足了他安全的需要。才能够正常的生活和学习。
　　不管你地位多高，有多少财富，孩子的未来关乎你的未来，教育子女才是家长最大的事业。
　　作家龙应台写给儿子安德烈的一段话说：
　　孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感，当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
　　唤醒孩子的成长内驱力，让孩子明白这些道理，做到灵魂的醒悟，才是最好的教育。
　　孩子在一天天的长大，我们父母也需要不断学习才能跟上孩子的脚步。如果你不知道到哪儿学习，怎么学习，向你推荐。原价99元。限时9。9元，由教育专家黄老师和一线老师精心打造的父母成长课：《唤醒青春期孩子的成长内驱力》。在这里，你可以获得老师一对一的指导，并在线答疑，帮助您找到适合自己孩子的方法！
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