由老电影决裂，想到曾经的共产主义劳动大学，带来的教育革命

　　最近在头条上刷到书海沃野上传的老电影《决裂》，感想很多，对曾经的共产主义劳动大学即共大，产生兴趣，了解了一下共大在特定时期的特殊历史。
　　电影《决裂》于1975年上映，由李文华执导，郭振清、葛存壮、王苏娅、温锡莹主演。
　　电影《决裂》是一部关于一所农业大学（现为江西农业大学）的影片，极好的图解了毛泽东的思想。
　　毛泽东指出年轻人是他的革命事业接班人，他认为年轻人要接受平等的教育。他认为大学不应该采取严格的入学规定，因为这样会把农民和工人排除在外。
　　一、电影《决裂》所展现的轰轰烈烈的教育革命
　　江南某地区党委决定创办一所抗大式的农业学校共产主义劳动大学。延安抗大毕业的垦殖场场长龙国正被派往松山分校担任党委书记兼校长。
　　学校刚刚创办，斗争便十分激烈。副校长曹仲和要把学校建在城郊；教务主任孙子清为追求学生质量，拒收没有文凭的工农学生。龙国正根据地委副书记唐宁的指示，提出把学校办在山头上，主张打开考场大门，请工农学生进考场参加考试，请贫下中农参加评论。
　　在《决裂》中，龙校长是一名毛泽东主义者，他受命接管一所大学，而这所大学的原主管人不准没受过教育的农民和工人入学，龙校长询问年轻人，同意一名热情的青年入学，只是因为他曾经做过工人。
　　其他的农民则推荐一名革命前曾受一名地主的欺凌，而现在已是一个稻田专家的女子入学。当龙校长问她是否识字时，她写下了毛泽东是我们的大救星这样的字样。充满胜利的喜悦的音乐于是雄壮的响起，她随即也就被批准入学了。
　　开学后，龙国正号召全体师生掀起一场教育革命。共大师生在斗争中经风雨见世面，增长了才干。他们批判了党内的资产阶级代理人赵副专员。赵副专员下令砍掉共大。
　　龙校长在《毛泽东同志论教育工作》一书
　　由葛存壮饰演的孙主任在剧中讲解马尾巴的功能电影《决裂》精彩镜头
　　这时，传来毛主席肯定共大的消息，全校师生欢欣鼓舞，龙国正提醒大家：斗争还没有结束，号召共大师生要同传统的所有制关系和传统观念实行最彻底的决裂。
　　二、共产主义劳动大学的始末
　　1958年6月，中共江西省委根据毛主席关于半工半读的教育思想，并在省长邵式平等同志的积极提议下，作出了创办共产主义劳动大学的决定（简称共大）。
　　共产主义劳动大学简称共大，以抗大为榜样，以垦殖场为基础，先上马后备鞍，很快筹办起来了，共大是一种半耕（工）半读性质的专业教育。
　　1959年，周总理在庐山开会时亲自为江西共大题写校牌
　　江西共产主义劳动大学创办，总校设在南昌市郊西山梅岭脚下，以办大专为主。
　　分校设在江西省各地，在井冈山、庐山、大茅山、九连山、云山、德胜关、西山、军山、黄岗山、鄣公山、武功山、青龙山、红星、永修蚕桑、赛城湖、油山、琳池、东固山、金坪、蒙山、大源、五府山、武夷山、桂竹帽、武山、五指峰、荣山、红光、太阳、长岭等地设立30所分校，以办中专和初技为主。
　　至1958年8月1日，共大总校和井冈山、大茅山、油山、黄岗山、云山、南城、高安等30所分校同时举行了开学典礼，有学生11000多人。
　　共大办学密切结合江西实际，除总校设在南昌市的郊区外，多数分校办在山区，少数在平地。
　　共大实行多种形式办学，在招生中除招收高、初中毕业生外，还注意招收有实践经验的工人、农民入学。他们的文化程度偏低，按学校规定先进预科班学习，待补习达到一定程度，经考试后再进入专业学习。
　　学生毕业后除少数由国家统一分配外，绝大多数实行社来社去，回到农村基层。总校及省属分校还举办农业劳动模范、先进生产者培训班，对他们进行有选择的理论教学和推广、示范新技术的训练，也是社来社去。
　　1961年7月30日，即共大建校3周年前夕，毛主席亲笔写下了给江西共产主义劳动大学的一封信，表示完全赞成共大的事业。
　　在这封热情洋溢的信里，毛主席说：同志们，你们的事业，我是完全赞成的，半工半读，勤工俭学，不要国家一分钱，小学、中学、大学都有，分散在全省各个山头我希望不但在江西有这样的学校，各省也应有这样的学校。
　　江西共产主义劳动大学的创办有着深厚的时代背景和历史基础，学生多数是贫苦的农民和农民子弟，实行半工半读。
　　当时江西省省长邵式平指出：江西共大的全体学生中，工人农民占总人数的百分之九十几，这与我们国家的社会阶级状况相适应，我们是培养与社会需求相适应的人才，学习与生产劳动相结合，是我们共产党领导教育事业的方针，如果教出的学生都不劳动，文化就会没有根。
　　共大实行省、专、县分级办学，即省办总校，以办大专、本科为主；省属和专属分校办中专，个别专业办大专；县属分校办初技，个别专业办中专。形成了全省高、中、初多层次的农业教育网。至1961年，共大有总校一所，分校100多所，学生有5万人之多。
　　共大总校和分校一般设有农学、林学、畜牧兽医、园林、农机、农村财会、农业经济等专业，按照农、林、牧生产的工种和工序组织教学，编写教材。
　　1963年10月初，周总理在中南海紫光阁主持召开八个部（农垦部、教育部、中宣部、林业部、农业部、财政部、水产部、水电部）有关负责人会议。会议开始，周总理宣读了毛主席1961年给共大的《七三O指示》信。他边读边解释，深入阐述毛泽东教育思想，与大家共同正确理解指示信的内容。
　　随后，周总理就共大呈交的书面报告中提出的问题，指示在座的各部领导支持解决，并请农垦部江一真副部长负责召集各部讨论议定。遵照周总理的指示，这次会议形成了一个《关于解决共产主义劳动大学一些问题的纪要》，作为正式文件下发。不久，周总理又亲自批准了江西共大的发展计划。
　　1964年8月1日，国家主席刘少奇在中央各部和北京市党员干部会议上作报告，讲述关于社会主义教育运动及两种劳动制度时，热情地肯定了共大半耕半读是好形式。同年，刘少奇多次在讲话中肯定和赞扬共大所取得的成就。
　　共产主义劳动大学体现了三个坚持，即：
　　第一，在办校方针上，共大坚持自力更生、艰苦奋斗的精神办学，提出半工半读，勤工俭学的办校方针。学校根据所设专业办起了农场、林场、牧场以及各种为农业服务的工厂，作为基地，提出并逐步建立起教学、生产、科研三结合新体制。
　　第二，在教学上，共大坚持理论联系实际的原则，从本省农村、山区社会主义建设和农业生产的实际需要出发，设置专业，开设课程，确立教学内容和科研项目。
　　第三，在教学内容改革上，共大坚持三个面向：面向农业、面向生产、面向基层。在教材编写中贯彻少而精，强调科学性、实践性和先进性。在组织基础理论教学时，还充分利用学生参加生产劳动具有与所学专业内容一致的、比较丰富的实践知识这一有利条件，努力提高教学效果。在教学方法上实行课堂教学与现场教学、专业教学与专业生产、校内教学与参加校外生产实习相结合。
　　第四，在生产劳动的安排上，共大坚持三个为主：一是生产以农、林、牧生产为主，二是劳动以学生劳动为主，三是学生劳动以专业劳动为主。学生结合专业参加生产劳动，进行基本技能技巧的训练，进行推广、示范新技术和开展科学研究活动，同时创造财富，力争自给，逐步实现不要国家一分钱（指学生生活费自给）。至1974年，共大有分校108所，有农田3000多公顷，山林24000多公顷。农、林、牧场及农机等工厂350多个，生产粮食18000万公斤，收入经费4亿余元。
　　1965年5月，毛主席重上井冈山时，听取了江西省委负责人关于共大办学情况的汇报，心里很高兴，并打算去附近的拿山分校看看。后因没空，他派随行的张平化和刘俊秀代表他去共大拿山分校，把毛主席的问候和关怀带给了拿山分校的全体师生。他俩回来后向主席详细地汇报了情况，毛主席高兴地说：这样的学校可以多办一点。。
　　共大要求教师、干部深刻领会、全面贯彻党的教育方针，实行半工半读，做到能文能武，教书育人。在教师中提倡一专多能，在干部中提倡能上能下。
　　共大根据半工半读的办学特点，组织动员全校的教职工积极主动地做好学生的思想政治工作，把共产主义思想教育和参加劳动生产实践结合起来。
　　坚持四个教育：一是共产主义理想教育；二是革命传统教育；三是学农爱农扎根农村教育；四是劳动和艰苦奋斗教育。
　　共大在文革中遭到严重冲击。总校接受了从城市下放的几所普通中学，学校秩序被打乱，学生被集体下放到农场劳动，学业中断。1969年9月，江西农学院与共大总校合并。从1970年开始，共大总校先后招收了7届工农学员，共2500人。
　　1975年2月3日，毛主席在视察湖南后，其专列从长沙到达江西。在接见江西省有关负责人时，又关切地问到共大学校的情况，并勉励要将学校进一步办好。
　　至1976年，共大总校和分校共培养学生18万余名，其中大专、本科毕业生1万余人。这一大批毕业生多数已成为全省农业战线上的骨干。
　　1976年10月文革结束后，江西共大在新的历史时期仍得到各级政府的重视和支持，发展也很快，并引起国内外更广泛的关注。
　　1978年2月17日，江西共产主义劳动大学经国务院批准，被列为全国重点高等院校。
　　同年，参加全国高校统一招生。
　　1980年5月，办学体制又作了调整，采用全国农林院校统一的教育计划和教学大纲，开始实行全日制办学。同时解除总校对分校的业务领导关系，总校改名为江西共产主义劳动大学。设置的系科与专业主要是农学系、植保系、园艺系、林学系、畜牧兽医系、农业工程系、农业经济系等，还有基础课部、马列部、函授部（成人教育）和培训中心。学生达3000余人。
　　经国务院批准，江西共大总校从1979年起在农学、林学、牧医3个系开始招收硕士研究生，成为江西省第一批具有学士、硕士学位授予权单位之一。聚集一批著名的教授、学者，他们治学严谨，崇尚教育，提掖晚辈，都作出了重要贡献。
　　1980年11月20日，江西共产主义劳动大学更名为江西农业大学。
　　在江西共大的办学历程中，邵式平为之做出突出贡献。对于江西共大事业的发展，他提出的教育与生产劳动相结合的办校方针以及他的特色鲜明的教育理念，不仅对当代教育体制的革新与发展产生了深刻影响，而且对当前教育事业的改革也有启示意义。
　　对于办校的初衷，邵式平曾说：我曾上过苏联劳动大学，学生边念书边劳动，拿劳动养活自己，养育学校，我看江西可以办劳动大学，我们的学校将自给自足，这所新型的大学是面向学历较低的工人、农民的新式学校，这对发展江西的经济有好处。
　　江西共产主义劳动大学自1958年创办至1980年改制，历时22年，为国家培养了22万余名建设人才，并摸索了一套教育与生产劳动相结合的教学经验。三、依旧存在的共产主义劳动大学
　　江西还有世上唯一一所沿用共产主义劳动大学名字的学校，这就是婺源鄣公山共产主义劳动大学。
　　婺源鄣公山共产主义劳动大学是婺源县公办职业学校，这所坚持了50年的共大分校，也是1958年建校当初最早成立的30所共大分校之一。此前，该校一直位于婺源的鄣公山，2005年，它由鄣公山搬迁到婺源县城，并把当地的师范专修学校和卫校合并。
　　鄣公山共大办学方向依然面向农村，招收比较贫困的农民子弟子女入学，向农民普及文化科学。但鄣公山共产主义劳动大学的办学模式已等同于职业中专，它学制为三年，主要分为农学、机电、电子电器、电焊等专业，也实行半工半读的办学机制，某种意义上说，它保留了共大的一些印记。
　　历史上全国各地还有安徽劳动大学、内蒙古共大、湖南共大、陕西共大等。
　　共产主义劳动大学被誉为我国实行半工半读教育制度的典范，共大成为许多人挥之不去的时代记忆。办学20余年在实践与理论的结合上取得了重大的成绩，在我国社会主义教育史上留下了重要的一页。