爱的教育多给孩子一些鼓励与肯定的赞扬

　　为什么之前不论是讲道理、还是以父母的身份威逼利诱都不能达到的效果，现在却突然间解决了呢？
　　是我们担心的多余？还是日常教育存在着问题？
　　家庭教育，在孩子一生的教育中，虽然占据的时间段不长，却是最关键的，而对孩子的一生影响深远。
　　家有二宝，教育与吵闹怎会少
　　在没有二宝之前，女儿就是家里的焦点，虽然从来都不会娇惯孩子，却也独享百般宠爱。
　　女儿四岁的时候，二宝来到我们家。在二宝出生之前，我和爱人就说过不能偏爱，尽量把爱等分，不能因为有了二宝而让大女儿感到冷落和委屈。
　　二宝两岁以前，除了在吃喝拉撒上对二宝侧重关照之外，我和妻子会给女儿更多的陪伴。尽量不让女儿感到，二宝的出生会分享父母的关爱。
　　为了让两个孩子建立深厚的感情基础，我和妻子也是费尽心思。买玩具和衣服的时候，不但要尽量做到公平，我们还会让女儿先挑选，然后再给二宝挑选。经常也会给她讲，他们两个是除了父母之外最亲近的人。
　　原以为前期功课做足了，两个孩子就不会发生太多的矛盾。然而，当二宝三岁以后，情况就有些不同了。
　　日常生活中，两个孩子总会因为一件小事或者一个玩具而发生矛盾。有矛盾就会有摩擦，大女儿有脾气，二宝性格也很倔。两个人总是吵吵闹闹，出手打人也时有发生。
　　孩子闹矛盾了，一个眼泪汪汪气愤难平，一个淘淘大哭委屈十足。这个时候，我和妻子就是调解员和制裁者。
　　教育孩子，我们总是先礼后兵。听两个孩子讲原因，分析对错轻重，讲道理不行就批评教育。道理讲不通的时候也时有发生，就剩最后一招威逼利诱。
　　原以为我们在两个孩子面前是公平公正的，时间长了就发现不完全是我们想象的那样。
　　因为两个孩子相差三岁，按照中国人的常理来讲，大的应该让着小的。虽然我和妻子并不主张这样，在两个孩子面前一再强调公平。批评教育不分大小，只分对错。可是难免也会厚此薄彼。
　　往往受委屈的总是老大。有时候二宝错了，我们批评完二宝之后，总会再对大宝说：你是大姐姐，应该多照顾一下弟弟。
　　这句话看似无足轻重，其实在孩子的心里就有不同的意义。时间久了，女儿心里对弟弟就会产生讨厌，她会觉得自己因为二宝的原因，而遭受委屈，受到了不公平的待遇。
　　孩子改变从这里开始：更换一种沟通方式
　　当我和爱人发现这个问题之后，我们及时纠正。以后尽量不再说因为她是姐姐的原因，一定要多让一下弟弟。我们改成：你是大姐姐，也是好榜样，更是爸爸妈妈的好帮手，以后二宝做错事的时候，你要及时地提醒他，更重要的是他很需要你的帮助。
　　女儿刚开始并不在意，时间久了，她真的改变了很多。她会帮着我们照看二宝，还会与二宝分享自己心爱的玩具。要知道之前，她自己心爱的玩具，是从来都不会让二宝碰的。这对于一个七岁的孩子来说，已经是一个很大的进步了。
　　前几天，我和妻子上班没在家，母亲到外面取快递，屋里只剩下两个孩子。母亲取快递回来后，有一个重大的发现。二宝正坐在便捷式儿童马桶上便便。这个不重要，重要的是儿童坐便器是女儿从洗手间里拿出来的。
　　如果是之前，二宝大便的时候，女儿总是一脸嫌弃，更不用说帮弟弟拿便器了。母亲当时就夸赞了她，她开心了一下午。
　　晚上我和妻子回家了解此事之后，再一次对她进行了双重肯定与表扬。夸赞女儿长大了，知道照顾弟弟了，也会帮大人分担更多的家务了。女儿的笑脸乐开了花。
　　第二天早上，她帮着二宝从衣柜里找了衣服，更让我惊讶的是，她竟然帮弟弟穿好袜子和鞋子。我当然不会错过这一次表扬的机会，及时地对她的行为表示肯定和赞扬，并及时地把这件事告诉妻子和母亲。显而易见，这一天早上她得到了每个人的肯定与赞扬，她开心了一整天。
　　女儿好像突然间长大了：多一些鼓励与肯定的赞扬
　　陪弟弟看电视不再争夺遥控器、会主动辅导弟弟写作业、玩玩具的时候，也会征求一下弟弟的意见。
　　之前很多的担心，现在好像都解决了。两个孩子的关系变得非常融洽。
　　为什么之前不论是讲道理、还是以父母的身份威逼利诱都不能达到的效果，现在却突然间解决了呢？
　　是我们担心的多余？还是日常教育存在着问题？
　　担心并没有错，教育孩子的目的也是正确的，只是我们太小看了孩子她本身。
　　平时看似公正的分析和公平地说教，只是存在于我们的主观情感，却忽略了孩子本身的思想与意见。
　　父母有父母的教育方式，孩子有孩子的行为主见。我们以为的只是我们自以为的，我们总觉得孩子就是需要教育。可是什么才是最好的教育方式呢？或许并没有百分百正确的答案。
　　但有一点可以肯定：多发现孩子身上的优点，多观察孩子表现很好的小事，多给孩子一些鼓励与肯定的赞扬，让孩子学会自己成长，一定会出乎我们的意料。