本节课的主题是《如何培养一个优秀的中学生——教育专家与中学校长的对话》，三宽教育科学研究院副院长、著名家长教育专家张旭玲和屈峥嵘校长在三宽家长学校精彩开讲，以对话的方式，在一问一答间道出中学生成长的困惑，为如何培养一个优秀的中学生出谋划策。以下是本次对话课程的内容，一起来看。
关于什么样的孩子受欢迎
张旭玲： 有个家长找过我几次，他的孩子从小就特别优秀，学习好、关心班级，是大队长，老师也喜欢他。到了中学以后，他入不了团，因为入团要由同学来选。为什么同学不选自己的孩子？这位家长百思不得其解，不知道自己的教育错在哪里。我想请教一下屈校长，到了中学以后，什么样的孩子是受同学欢迎的？ 屈峥嵘： 现在的中学生跟我们成人想的不太一样，成人认为学习好就是好孩子，而孩子们更喜欢学习好又全面、有责任心、为人处世真诚的伙伴。像您刚才说的孩子，可能家长喜欢，老师也喜欢，但孩子们未必会喜欢。我学校里有一个女孩子，长得不太好看，但班里的各项评选她都能全票通过。我发现这个孩子学习特别好，上课注意力特别的集中。这个孩子爱运动，学校的运动会她每次都报800米和1500米的长跑，班里的孩子都特别佩服她。这个孩子还有一个特别大的亮点，就是有高度的责任心，碰到事不抱怨，有了事带着班里的同学商量怎么解决，还带着大家一块做，所以孩子们就非常喜欢她。后来我了解到，她有一个特别负责任的爸爸，孩子说爸爸是自己的榜样，因为爸爸说的所有的事都能兑现。她的爸爸在家里带着她一块读书，还带着她去旅游长见识，爸爸还非常爱妈妈，所以这个和谐的家庭造就了这样的一个孩子。这个孩子全面发展，有高度的责任心，所以班里的孩子都是特别喜欢她，而且特别的佩服她。 张旭玲： 听了屈校长的讲解，我们了解到孩子更佩服有能力还愿意付出的伙伴。在家庭教育中家长就要注意，要让孩子愿意为别人着想，为集体付出，还要运动好，有学习能力，这样的孩子会比较受欢迎。那么屈老师，什么样的孩子不受群体的欢迎呢？ 屈峥嵘： 在班里被孤立的孩子。以前孩子学习不好大家不太喜欢，现在不是。我讲一个例子，我们学生当中有个小男孩，父母离异，跟着妈妈长大，妈妈特别娇惯这个孩子。这个孩子在班里刚开始表现的挺积极，各种活动也报名参加，但等真的要去参加比赛的时候，就找各种借口逃避，说今天身体不舒服或者家里有什么事。开始的时候大家挺同情他，后来发现每次碰到大型活动他都逃避，没有责任心。开始是男生特别生气，后来女生也非常讨厌他。现在的孩子心里有满满的正能量，希望班级得到荣誉，而这个男孩就是没有责任心，不担当，这样的孩子在学校里很容易被孤立。 张旭玲： 有一些独生子女，从小家长包办太多，控制太多，造成孩子社会的融入性没有那么好，这些孩子在小学阶段可能没有太大问题，但是到了初中，他没有集体意识，就不被集体所接纳。家长们要意识到，孩子不受欢迎最大的一个问题就是没有集体意识。有没有什么方法能够使孩子有集体意识呢？ 屈峥嵘： 就是要从小培养孩子的行为习惯，做事要为别人着想。我做这件事是不是妨碍到了别人？是不是伤害到了谁？还有家长要放手，现在家长什么都帮孩子去操持，孩子没有自己的思想，没有想法就没有担当，也就不认为这件事应该去做，也就没有责任了。家长在培养孩子的过程中，要让孩子谈自己的想法，家长可以提建议，但一定不要包办。 张旭玲： 不被集体接纳对孩子整体发展有哪些影响？ 屈峥嵘： 对孩子整体发展的影响非常大。我刚才说的男孩感觉到大家都在孤立他，要转学，后来班主任做的挺好，让他当了个小组长，每天收作业，他做的很认真，慢慢同学开始喜欢上他，他也没有转学。年轻人在他这个年龄阶段，特别希望跟同龄人在一起，所以孩子被孤立，家长一定要解决这个问题，否则对孩子一辈子都会产生特别大的影响。
张旭玲： 影响青春期孩子自尊发展的第一要素就是同伴关系。孩子被孤立，不被群体接纳，就没有自信，进而影响到孩子的自我评价和自我认知，对孩子未来的社会关系和工作学习都有影响。在家庭教育中，要教育孩子考虑别人，还要有责任心，这两点家长需要特别重视。
关于学习
张旭玲： 初中的学习对孩子至关重要，是对学习能力的考验，因为初中没有选科，什么科都要考。很多家长焦虑，不知道为什么孩子小学成绩还可以，到了初中就不行了，成绩就是上不去。请问屈校长，初中学习对孩子的能力有哪些要求？ 屈峥嵘： 初中和小学有个本质区别，小学的基础知识大家都差不多，而到了初中考验的是学习能力，不是死记硬背就可以的。关于学习能力，一是注意力，有些孩子上课注意力不集中，听课的效率低，导致学习效率低。中学开的科目多，初一7科、初二9科、初三7科，知识容量大，如果注意力不集中，学习就非常费劲。怎么让孩子有专注力？就是上课认真听讲。我们教给孩子最简单的办法，老师在哪你的眼神就在哪，全身心投入。二是阅读能力，其实现在阅读不是问题，有很多内容，问题出在阅读能力。有的孩子也看书，但记不住。还有家长让孩子看电子书，我觉得还是要看纸质书，纸质书能留下痕迹，而且孩子可以反复的翻，他有印象。阅读能力如何培养呢？就是天天读，积累，每天定时定点读，读完了还要跟家长交流感想。读书从哪开始？从课本开始，先把课本读懂读好了，然后读必读书目，如果孩子有感兴趣的内容，喜欢《哈利波特》，那就让他读《哈利波特》，有的孩子对历史感兴趣，他能提炼出需要的知识。所以说阅读能力一定要家长跟着孩子一起来，起到引领的作用。三是学习习惯，要有规划，知道长大了干什么，现阶段干什么，近期目标是什么。当一个目标实现以后，还要有奖励，奖励要让孩子自己提，一般不会提很过分的要求，可能是一本书，一趟旅行，或者一场电影。有计划，有了计划按照计划去实行，实行完就会特别有成就感，有收获，所以我觉得基本上就是给这三点建议。 张旭玲： 屈校长说得非常好，注意力确实是初中最重要的学习能力，因为听课效率最重要。注意力实际上是有差异的，对注意力偏弱的孩子，我建议家长让孩子做一些课堂笔记，另外也有很多训练注意力的方法，比如“舒尔特训练法”等等，如果孩子愿意去做，家长可以在网络上找这样一些简单的训练方法。对于奖励，家长可以适度满足，同时也要注重精神上的奖励，要培养孩子的自我价值感，这样才能激发孩子的内驱力。 关于学习的问题，有些家长还有疑问，为什么有些孩子看起来很努力但成绩还是没有进步？
屈峥嵘： 现在存在这种现象，老师们称为假学习。有个孩子，作业写得没有一个错别字，但他妈妈说因为作业抄了三遍，写错字撕了再写，直到一字不错，就是为了整齐。这样的孩子就是假学习，花了大量的时间学给别人看，耗费了大量精力，但没有抓住实质，流于表面。这样的孩子没有进入深入思考的状态，只是在做简单的不费脑力的劳动。家里有这样的孩子，家长不要鼓励这种简单的学习行为，可以适当降低对孩子的要求，要孩子更注重对知识的理解。
关于初中生的情感问题
张旭玲： 家长们也特别关注初中生的情感问题，对现在孩子在学校的异性交往方式不是很了解，屈老师能不能描述一下青春期性萌动时候的孩子在学校的表现。 屈峥嵘： 从事教育时间长的老师们一眼就能看出孩子是不是春心萌动。女孩子特别爱照镜子，校服总得有点跟别人不一样的地方，特别注重自己的头发，说话声音也变小了，总拿眼角瞟人，比如喜欢哪个男孩就拿眼角瞟人，女孩子基本上是这样。男孩子一般有两种情况，一种是突然安静下来，课间也不出去打球了，也不大声嚷了，变成了文质彬彬的绅士了。还有一种男孩是突然爱表现自己了，不管对错就举手发言，什么事都抢着干，极力通过自己的表现吸引异性的注意。
张旭玲： 屈校长栩栩如生地给我们描述了孩子在学校的状态。培养一个优秀的中学生是我们每个家长的梦想，一个优秀的孩子是全面发展的，是学习好有朝气的，是健康有能力，是懂得怎么学习的，更重要的是要有付出精神，有集体意识，有责任心的，这样的孩子受同学欢迎，老师也喜欢。关于如何培养一个优秀的中学生，我们今天就讲到这里，感谢家长们的收看。再见。
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