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初中一年级记叙文

初中一年级记叙文范本8篇

【篇一:一件令我感动的事作文】

天高云淡,一个晴朗的日子,学校组织我们爬山。听到这个消息,大家一蹦三尺高!

我们说说笑笑,欣赏着路边的风景,不知不觉到了山脚下。随着老师的一声令下,大队人马欢呼着向山顶进发。

我和几个同学在一起,一边爬山一边聊天。爬了一会儿,我就觉得有些口渴,“小博,你渴吗?”我问身旁的伙伴,他点了点头。于是,我们停住脚,拿出各自的水壶喝了几口。然后擦了擦嘴,又继续爬。

太阳开始散发它的热力,我们再无心欣赏风景了。我能感到汗顺着脖子流下来,脚也变得沉重起来。再看身边的同学,他们也在拿衣袖擦汗,还大口喘着气。不知谁喊了一句,“真热呀!歇会儿吧!”立刻受到大家的响应。我大口大口地喝着水,几口就把水壶喝了个底儿朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不了了,不一会儿,十几个人的水壶都告罄了。摇了摇自己的水壶,我正想向同学们要点水再浇一浇我那“干旱”的嗓子,却发现他们也拿着空空的水壶在四处寻找“水源”。这时,不远处渐渐走来一个人,是我们班李丽。因为她平时很少和同学讲话,这次爬山也落了单。只见她一个人闷着头慢慢向上爬,我心里嘀咕:为什么她不喝水,她不渴吗?我心里的问号一个个往外冒……

休息一会儿,我们又向上进发。快到山顶了,大家累得纷纷坐在地上直喘粗气。我环顾四周,连说话的力气都没有,真想找点儿水喝。突然,李丽喊:“谁想喝水?”大家纷纷跑过去要水,李丽默默地把水分给了我们。一会儿,她的水瓶也空空的了。这时,我才明白,她不喝水是因为她想到最后爬到山顶时,把水分给大家啊!大家喝着水,说:“还好有她,这水真是及时呀!”我也觉得这水分外的甜。

虽然这件事已经过去一段时间了,但是每每想起,依然让我很感动,仿佛口里还有那甜甜的矿泉水的味道。

【篇二:人生错过作文】

流星划过时,我错过了许愿;浪花溅起时,我错过了嬉戏;故事读了一遍,我错过了聆听;人生,以前我错过了什么?

以前,我错过的真的委实太多了。记得在6年级的一次选举班委中,我的体育特好,是我们班最合适上任体育委员的,但当老师让我们毛遂自荐时,我看到老师看我是眼睛里闪着光,想必她知道我当体育委员再合适不过了,正等待着我能够站起来,可是,我却选择了沉默,到现在我也无法忘记她那双瞬间黯淡了的眼睛,忘不了她年啊失望的眼神。就这样,我因此错过了一次锻炼自己的好机会,同时也错过了得到老师的肯定的机会。

还记得以前学习古筝。刚开始是那么的潜心贯注,可以说是做到了废寝忘食的境界,可是后来呢?在坚持了一段时间后,我便不再去碰它,以至于见到它就想跑的地步。因此,一次培养自己情操的机会就这样被我给白白浪费了。

月考试卷发下来了,当我看到那超不理想的成绩单时,只差没有一头撞死了。后来自我反省了一番,只因考前没有好好复习,总是临时抱佛脚,没有明确学习目标,没有用心学习和复习,所以现在导致了我的成绩不理想,还真是应了那句“平时不烧香,临时抱佛脚”。哎,错过了复习,也错过了展示自己的机会。

人生,有多少的后悔与错过!若我们再不把握机会的话,到头来就只会增添许多因错过的后悔。所以,我们不能在错过,学会珍惜,尽量使自己的人生少添些错过。

【篇三:美丽的`芦笛岩作文】

今天我要给大家介绍的是溶洞芦笛岩,芦笛岩位于桂林,那里到处都是芦笛似的溶岩,每个溶岩千奇百怪,瑰丽无比,应有尽有,让游人有所惊叹。是个美丽而又神秘的地方。

芦笛岩是让游人观赏芦笛岩内的芦笛为主的一个经典。芦笛岩是一个很深的洞穴,也是一个很长的洞穴,那里有一个个一条条挂悬在你上方石头上的石乳、石柱,有时候趁你不注意,还掉了下来吓你一大跳,我就有一次差点砸到呢。

溶洞里好似水晶宫,在里面每个溶岩都是五彩缤纷的,有红的、白的、黄的、紫的。让你们看得都不想眨眼了,自己如同仙境一般,美丽极了!

溶岩有各种各样的形状,有像小鱼,让你相似浸在海洋世界里。有似小乌龟,看起来还真像真的小乌龟,正在慢慢爬呢!有似照相机挂在溶洞上方挂着,好像要对我拍照似的。

芦笛岩也是蝙蝠的天下,在我第一次进去后几个小时,我便遇上了“蝙蝠群袭击”,差点从台阶上摔下去,这件事让我终身难忘。

芦笛岩还有一个特点就是很潮湿,当游人们越往下走芦笛岩,也就越潮湿,直到有积水为止。在缆索下,还有各种各样的相似农田地似的岩石。还有,走的道路非常狭窄,而且非常滑,有一次我从道路上摔下来,但没有掉下去,幸好有爸爸拉着我,否则我早摔成粉末了。

我们越往下走,空气就越稀薄,连路口都看不见一点灯光了,芦笛岩要走很多钟头才能到达尽头,真是累坏人了。到了芦笛岩的尽头,这里如同大殿,金光灿烂,每一个溶岩都闪耀着光芒。但我们还是依依不舍的离开了芦笛岩。

芦笛岩是一个美丽的地方,是一个富饶的地方,随着祖国继续发展,芦笛岩肯定会变得更加美丽,更加富饶,希望我们能长大以后保护这个自然财产。

【篇四:我的启蒙老师作文】

从幼儿园至小学,我认识了很多老师,有严格的,有温柔的,还有幽默的……可在老师群体中脱颖而出的,就是我的小学启蒙老师——李玲玲老师。为什么说李老师个我印象最深呢?我也说不清,可能是因为她是我的启蒙老师的原因吧!

乌黑的头发,炯炯有神的眼睛,能说会道的嘴巴,中等的个子,这就是李老师。李老师有个习惯,就是爱笑,俗话说:“笑一笑,十年少。”但在学习上,李老师就不是一笑而过了,比如说以前学写字的时候。每次李老师都一笔一画的教我们,如果我们写的不好,他会一笔一画的帮我们纠正。有一次写字课,李老师叫我们把写得字给她改,汉字中的笔画之一捺,一直是我的克星。轮到我了,李老师也发现了这个问题,就抓着我的手写了一遍。最近我们学了一篇课文,叫《师恩难忘》,其中讲了田老师教学技艺高超,而李老师也有她独特的地方,就是耐心。记得以前学拼音的时候,有一位同学读某个拼音读得不准,李老师便耐心纠正,可那位同学依然读的不准,但李老师并没有放弃,为了不耽误上课时间,李老师决定利用下课时间帮助那位同学,最后终于成了。真是“功夫不负有心人”呀!

虽然李老师是一位老师,但她还是把自己当作是我们集体中的一员,从而使我们之间形成了“我们”,而不像“你们”那样陌生了。就拿劳动来说吧!每到劳动时间,李老师总是和我们一起出动,一起为我们班这棵大树做出贡献,让这棵大树继续开花结果,越来越充满生机活力。李老师温柔而严厉,更富有耐心和爱心,每次捐款,李老师总是带头做好榜样,从而提高了同学们的积极性。

十年树木,百年树人,李老师虽然只教了我两年,但李老师对我的教诲之恩,我终生难忘啊!李老师,我想对你说声:谢谢。谢谢您教给我知识。我想对你说声:您辛苦了。您把我们这群不懂事的孩子便成了一群拥有知识和教养的学生。

李老师,您辛苦了,谢谢您!

【篇五:棋如人生作文】

我喜欢下象棋,有时常常“杀”上一盘,虽然棋艺不高,但兴趣却浓。

为什么呢?那是因为象棋不像军棋那样森严有制度——小兵也可以杀死将军。同样的棋子,同样的地方,同等级的厮杀,完全是靠个人的棋艺。而军棋却有森严的等级来束缚着。

象棋的走法也是五花八门,其含义也是发人深省,比如,车走直路,代表着人生要向正义的方向一直走下去永不回头,就像那些革命战士那样,为了共产主义的胜利,奋不顾身,这种精神让我最为难忘;而马走斜日,变幻莫测,是人捉摸不透,启示着我们有时应该大胆想象,跳跃思考,而不只是一步步地冥思苦想,完全被定理、定论束缚在一个小圈子里,有几个农村大学生不也曾大胆的怀疑爱因斯坦的某个定论吗?所以,马那种跳跃式的战法解开了我们的束缚,开拓了我们的思维,此乃天马行空也,让我最为敬佩。

还有,最让我欣赏的就是炮,他从不单独作战,总是巧妙的利用内部或外敌的力量,我想,这就是所谓的“借力”吧!它的含义,有让我们团结在一起,同样也有让我们学会巧妙地“借力”。在现实生活中,像足球赛、篮球赛不都是要求我们极度配合吗?

而象、士两种棋子,则一直守护着将军,哪怕自己阵亡了。这,不就像守卫边疆的一道道防线吗?就好似边疆战士一样,以顽强的毅力,坚韧不拔地守卫着祖国,一直到倒在自己的工作岗位上,安然、心满意足地离去。它们,最令我感动。

不过,有一种棋子却让我深受震撼,久久不能忘却。

它,就是最平凡、最普通的小兵,他走路脚踏实地,一步一步地往前走,即使遇到再大的困难,也只不过侧身一下,绝不回去一步,哪怕牺牲了自己的生命也无怨无悔。在象棋的解析里,我们不难看到“丢卒保车”这句话吧!在人生的道路中,我们不也是这样脚踏实地,一步一个脚印吗?

而最让我失望,最让我无奈的就是掌控整个棋局的命运——将军。

将军表面上荒冕堂皇、威风凛凛。然而却终日束缚在那“米”字格中,连拼杀的机会几乎都没有,只有一味地退让、一味地躲避。就像现代社会中的那些贪官污吏,自己几乎无所事事,全都靠下级来为他拼死拼活,他却自诩为“英雄”,自以为是大功臣。而当战争来临时,他却躲在了后方,自己享乐。可他哪知道,英勇无比,身经百战的将士们在战场上厮杀的是多么酣畅淋漓、热血沸腾啊!

一副棋盘,道尽了人生百态。车走直路,马踏斜日,象飞田角,士划斜线,各有各的走法,生活丰富多彩,也正是有了这些不同的走法勾勒了一副“象棋众生图”。其实想想也是,因为——棋如人生。

【篇六:友谊的苦涩作文】

有时候,友谊会让你尝到苦涩的味道……

没错,就是你,打开了我内心深处的感情。

曾经,与你多么要好,就想像亲姐妹一样,与你一起上学,回家。渐渐与你之间产生了友谊。

但,这似乎犹如一场梦,一醒来,它便远离了你。甜美的梦似乎消失得太早了,不等我醒来,便烟消云散了。

不知何时,你学会了冷落,和你说话,你不理不睬,在学校我们也很少说话,很少沟通。与你一起回家,也是冷冷清清,就这样你的冷漠也冷落了我们之间的友谊。

我们的友谊似乎搁浅了。但,只有一想到你就有一种伤心的感觉。有时我多么希望这一切都不是真的,与你回到以前,回到充满快乐的从前。

每当看到你与别人一起说说笑笑,心中便有一种难言之隐。和你的友谊一起随着时光慢慢冲淡,像一杯热咖啡,慢慢变量,也慢慢尝到苦涩的滋味。在街上,你骑着自行车与我擦肩而过,而我也只能看着你一点一点从我视线消失,不知何时,泪水便无声息地落下。你的冷漠,使我尝到了友谊的苦涩,让我感到了友谊的真诚与可贵,失去它时,才感觉不愿意失去它,便想一点一点的挽回,却被你的冷漠的态度所阻挡。苦涩越来越多,感情越来越少。我想,如果我们在大街上遇见,你也希望我们不认识吧,你也希望我们是两个安分的陌生人吧。

与你的感情,让我对“友谊”的理解反而多了一种苦涩的味道,这其中的苦涩只有我能体会。至少,我希望“昔日重来”的。薇薇,我还会等你,我会等你重新跟我做朋友,跟我做好姐妹,我永远的好姐妹。

【篇七:勤劳是金作文】

在一个村庄缺水时,一人派其大儿下山取水。大儿不辞辛苦,往返四次才将水缸注满。试想一下,如果大儿怕吃苦,半途而废。那么甘甜的水还能得到么?如此说来,大儿的勤劳足以抵金了。

古人曾说:“勤是摇钱树。”它真的能创造财富么?是的,它能。

居里夫人便是典型的例子,她用自己的青春、精力去夜以继日地练镭,最终获得诺贝尔奖,成为一座里程碑。如果没有不辞辛苦、勤劳的精神,这一切还会存在吗?不,不会。

当然,这仅仅是物质上的财富,精神上的财富才更重要。

孟鸿寿,自幼患了软骨病,常常受到他人的嘲笑。但他下定决心,每天勤加练习,忍受着煎熬。终于在三年后成为独树一帜的名丑。他通过自己的勤劳,让本被嘲笑的自己成为世人瞩目的明星。这对他个人来说,无疑是一笔巨大的精神财富。

不仅仅是在生活、工作方面需要勤,读书更要勤。

韩愈曾说;“书山有路勤为径。”就好比宋濂,他资质并不是特别优秀,然而他能“尝趋百里外,负箧曳徙行深山巨谷中”以求硕师名人与游。最终“卒获有所闻”。那么,读好书,唯一的捷径还是勤。它能用知识充实你的大脑。

相反,那些懒惰、虚度光阴的人物质财富、精神财富一并落空。那可就得不偿失了。那方仲永天资聪颖,却终日“环谒于邑人”,多年后,竟也“泯然众人矣”。他得到了上天的恩赐,却不珍惜,整天碌碌无为。自然好种子不能长成参天大树。倘若勤奋学习,那么他的家境、生活又将是另一番景象了吧!

总的看来,勤劳是既能满足物质生活,又能满足精神生活,还能让人拥有智慧的东西。不论从哪方面来讲,勤劳都足以抵金了。

【篇八:幸福作文】

幸福是什么,幸福是李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”的执着;幸福是文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”的坚贞;幸福是岑参的“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”的牵挂,幸福是苏东坡“但愿人长久,千里共婵娟。”的美好祝愿。而我们的幸福却是多姿多彩的。

在学校里,老师说我们是最幸福的孩子,风景优美的校园,平整的操场,宽敞的教室,崭新的书本,有趣的故事。学习时有老师辅导,游戏时有朋友相伴,悲伤时有人安慰,孤独时有人解闷。生活如一池清水,真是水波不兴,清风徐来。即使生病了也是一种幸福,有人递水,有人拿药,有人担心,有人照顾,原来友情都藏在深处,等到落魄的时候才能感觉到,那何曾不是一种甜美。

在家里,爸爸妈妈说我是最幸福的孩子,周末妈妈会为我准备丰盛的晚餐,爷爷会和我唠嗑,奶奶会像变戏法似的掏出几个红艳的大苹果,就连淘气的小弟也会像忠实的卫兵一刻不离我的左右陪我嬉戏。你说我能不幸福吗?

爷爷说我生活在一个幸福的年代,爷爷的话我信,爷爷说他生活的年代,因为物质资料匮乏,吃饱肚子是最大的幸福,而现在人与人和谐相处是最大的幸福,一方有难八方支援是幸福,今年五月,汶川发生大地震,有多少人参加了这次救灾活动,又有多少人掏出自己为数不多的薪水,奉送自己的一份爱心。正是这些充满大爱的举动化成了一座幸福的桥梁,将爱传递到每一个人心中。

幸福无处不在,亲人的关怀,朋友的问候,行人善意的提醒,都是一种幸福,我望着高远的晴空,感受秋的雍容,我觉得成熟是一种幸福;我仰望皎皎明月,感受夜的静谧,我觉得思念是一种幸福;我听着小鸟啾啾,感受自然的生机,我觉得和谐是一种幸福。

让我们一同享受幸福的滋味,珍惜幸福吧。

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