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明善教育:孩子厌学叛逆,怎么沟通都没用,怎么办呢?

有很多家长通过公众号加彭老师,想请教一个问题,彭老师,我孩子作业很拖拉,怎么办?为什么孩子作业拖拉?这个问题在小学阶段是一个雏形,到了青春期,孩子可能会表现为不写作业,成绩下降的很快,甚至直接不读书。”其实大部分时候,我们通常在监督的方式去看管和教育孩子,但只是我们自己不会认为自己其实是在在监督着孩子。比如很多家长陪孩子写作业,家长发现孩子做错题目的时候,就忍不住催促孩子,指责孩子。下面是两个常用的方法。

 

 

第一个方法:了解孩子真正厌学原因

      首先是了解孩子的真实状况。很多家长不知道孩子为什么突然就变成了这样,而且看着情况愈演愈烈,就开始“病急乱投医”。想一想,我们会信任什么样的人,相信什么样的人是与我们站在一起的,是与我们同在的呢?理解我们的人。 不过,理解的前提是了解。要放下自己几乎全部的已有知识经验的评判: 我们在揣测孩子这方面,总是习惯用“性恶论”的出发点来判断孩子的行为,孩子当然也能感觉到这种不友善。所以请放下这些揣测,仔细观察找到机会,耐心的了解孩子到底在学校遇到了什么困难,认真仔细地听,表达出自己的共情,体会孩子内心的痛苦和挣扎,把你的理解回应给孩子。切忌妄加评论,或者擅自下判断,出主意,这些都是让孩子再次关上心门的危险操作。要知道,如果孩子不信任父母,那父母给再多的建议,提供再多的判断,他都是听不进去的,也自然达不到效果。我们需要放下所有成见,真正地去了解孩子的问题,理解孩子的困难,是这一切的前提。

 

第二个方法:得到校方的支持

孩子恢复回校的过程,老师和学校的支持必不可少。 如果说家长的坚持和促进是推动力,那学校和老师的支持和配合就是拉力,两相结合,才能在最大程度上解决孩子上学的问题。  孩子厌学的问题背后的原因,大约可以分为以下几类:成绩下降之后,自信心受挫,担心同学和老师对自己的看法,回避学校; 过度追求完美,给自己压力过大,不堪重负,心生放弃,人际关系问题,交不到朋友,融入不了集体,干脆不上学。  焦虑、抑郁等情绪问题明显,严重影响学习和听课,需要调整状态……

 

 

 争取一切可以争取的资源,总是比单打独斗来得要有力量。

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