文章是客观事物在作者头脑中的能动的反映，社会生活是一切文章写作的源泉，写作须臾都不能离开社会生活。
巴金在《文学的作用》中曾指出：“生活的确是艺术创作的源泉，而且是唯一的源泉，古今中外任何一个严肃的作家都是从这一源泉里吸取营养，寻找材料的。文学作品是作者对生活理解的反映。尽管作者对生活理解和分析有对有错，但是离开了生活总不会又好作品。”
他以自己极其丰富的写作体验，精辟而明确地告诉了我们这一颗颠扑不破的真理。不仅从事文学写作的人是把社会生活作为再现和表现的对象，创作了无数感人至深、引起读者强烈感情共鸣的文学作品，那些从事哲学、政治、经济、军事等方面写作的人，同样是主要依靠社会中无比丰富的材料作为科学研究的对象。
然后经过深入的分析、严密的论证，进行理论的概括和创造，最后得出结论，写成各种各样诉诸人们理智的文章。
由此观之，无论是从事文学写作还是其他种类的写作，他们的唯一源泉是社会生活。若没有社会生活，也就没有社会生活的反应物——文章。
写作与社会生活既有如此不解之缘，写作教学也只有紧密联系社会生活，才能使学生真正学会写作。因此，引导学生走向生活，变成为写作教学中一项不容忽视的重要任务。
