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科学教子系列谈1:不溺爱孩子

按:本人从事学校教育和教育管理30多年,在指导本区域各层次教育取得巨大成就的同时,将儿子培养为综合素质较高的国内一流大学本科生、世界排名前40大学的研究生。多年的教育工作经历和对科学教子的所学、所思、所悟对非教育专业人士或许有所启迪。为此,整理科学教子系列谈,陆续上传,请朋友们多指教。

科学教子系列谈1:不溺爱孩子

这是一个老话题,但不得不说。因为现在的孩子多是独生子女,很多孩子从出生开始,身边就有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆六个人团团转。学校教师反馈的情况表明,现在溺爱孩子的问题越来越严重。

所谓溺爱,就是对孩子过分宠爱。爱孩子是对的,但是溺爱是不对的。溺爱不是爱,而是害,是祸。比如,有的孩子从小娇生惯养,受到极度“关怀”,一哭就抱,一吵就哄,饭来张口,衣来伸手,不吃饭还要追着喂。上学有人背书包,放学有人做作业(怕孩子辛苦了,大人代做家庭作业),这样下去的后果可想而知。有的家庭对孩子过度放纵,百依百顺,即使不合理要求也一味满足,对孩子的错误姑息迁就,放任自流,久而久之就容易使孩子是非颠倒,善恶错位。家长的纵容使孩子习惯于我行我素,进而做出许多有悖社会传统的过激行为,如吸毒、自杀、聚众斗殴、破坏公共设施等。有的家庭对孩子宠爱过度,对孩子只表扬不批评,即使孩子犯了比较严重的错误,也为了让孩子高兴不认真教育孩子。孩子听惯了肯定,习惯了以自我为中心,缺乏正确的自我评价和社会评价,久而久之就养成了老子天下第一,唯我独尊的性格。在学校,同学不好相处,老师批评不得,有的小学生甚至因为老师批评了他,扬言要炸死老师全家。有的父母,在物质方面给与孩子太多,对应该由孩子自己做的事情,父母包办代替,孩子生活能力弱,离开父母寸步难行。

总之,溺爱孩子后患无穷,家庭对孩子的爱一定要适度,不娇惯,不放纵,才能使孩子健康成长。

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