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编制是什么意思(关于编制你了解多少?)

什么是编制?作为学校打杂的高职称教师,我来讲几句。

又是一年毕业季,受经济衰退影响,今年大学生就业形势不容乐观,连我们湖南湘中四线小城的普通中小学教师岗位,也是吸引了大批985、211等双一流高校优秀本科生甚至是研究生来报考,有的岗位招1人,报考的竟有102人,真的是百里挑一,竞争十分激烈。

优秀人才踊跃从教,固然是好事,不过,凡事得从多方面思考分析。教育行政部门的官员会标榜这是教师社会地位经济地位提高的明证,让你们还成天吐槽教师待遇低,这不,双一流大学研究生都来当老师了,足见教师职业的吸引力。

明眼人却指出,这是严峻的就业形势下,教师作为体制内有编制的职业,其稳定特性被凸显被放大的结果,只是短期的反弹,如不真正落实提高教师待遇,招来的金凤凰还会飞走,尤其是对于没有什么发展前景的三线四线小城来说,不会是优秀毕业生的最佳选择。

什么是编制?借用网上流行的一句话,茫茫学海的尽头是编制,这种终身雇佣关系因其异乎寻常的稳定,碾压其他脆弱的人事关系,成为大多学子的首选,难怪有人喊道:死,也要死在编制里。

我就是湖南中部某4线小城某中学教师,以自己的经历谈谈体会。我1984年师专英语系毕业,分到一国营煤矿子弟中学教书。那时的煤矿效益好,能分到子弟中学要省属部属指标,靠家里托关系才分到煤矿子校。可没几年,企业效益下滑,濒临倒闭,子校老师的待遇比地方少一大半,经常拖欠工资。好在职称到点就评,不受指标限制,我96年自然晋升副高,但工资还不如地方的初级职称多。

很快,时来运转,煤矿终于倒闭了,子校被改制成地方学校了,我带着副高职称被转到城区的一所普通高中,由于职称晋得早,我的工资居然是最高的(前两年,学校有老师晋了正高,我工资退至第二名了)。可是,在子校待久了,忽视了学习,业务能力也没有长进,加之到了地方环境不适应,我的教学效果不好,两个班都是倒数,我也很郁闷,加之家庭矛盾,更无心教学了,工作不顺心,整个人灰头土脸的。

这么混了两年,学校把我从教学岗位调整到教师阅览室管报刊杂志。阅览室在科教楼顶楼,地处偏僻,少有人来,一间阅览室,一间藏书室,就我一个人管理。开始,我还不好意思,拿着全校最高工资,干的是最轻松的活。渐渐地我想开了,把这当成是修行吧,何况钱又不少一分。每天像机关干部一样,8点上班,免去早自习之苦,可以提前一小时下班,甚至可以几天不来也没人知道,更不用上晚自习熬夜,跟学生斤斤计较了。在阅览室一角摆上茶几咖啡壶,用公家的电脑炒炒股,听听音乐,自得其乐,没有什么领导会辛苦爬到顶楼来检查,俨然是个独立王国。

去年,阅览室也撤了,因为一年都没有几个人来看书,大家都玩手机去了。学校安排我在家休息,工资奖金福利一分不少,不干活,还有钱发,这不就是白领吗?(现在我每月打卡工资8500多,一年不算公积金,实发13万左右)还有2年就退休了,我真想向天再借500年。我不明白有老师天天嚷嚷着要提前退休干嘛,这不是挺好吗?虚伪。

当然,我明白,这一切都是因为我有编制,所以能力差也不会解雇你,工作态度不好也不会拿你怎么样,干多干少,干好干坏,工资一样。真得感谢咱们这优越的制度,如果在体制外,没有教师编制,像我这样的,早被开除了,说不定流落在哪里当乞丐了。

所以,作为过来人,想对年轻人说,没有开创精神,只想岁月静好的,考编上岸,是个不错的选择。

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